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    Vertrauen und Beteiligung in der Schule. Typenanalyse einer qualitativen Interviewstudie mit Eltern. : Trust and participation at school. Type analysis of a qualitative interview study with parents.
    Adamczyk, Judith
    In: Die deutsche Schule, 2021
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    Wie komme ich dran?
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    Julia Schlesier: Lern- und Leistungsemotionen, Emotionsregulation und Lehrkraft-Schulkind-Interaktion. Ein integratives Modell. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2020 (185 S.) [Rezension].
    Huber, Matthias
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
    Online academicJournal
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    Kerstin Discher: Körper, Leib und Employability. Narrative Perspektiven junger Erwachsener auf den Aktivierungsdiskurs. (Transformation des Sozialen - Transformation Sozialer Arbeit, Bd. 9) Wiesbaden: Springer VS 2020 (267 S.) [Rezension].
    Wehren, Sylvia
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Friederike Dobutowitsch: Lebensweltliche Mehrsprachigkeit an der Hochschule. Eine qualitative Studie über die sprachlichen Spielräume Studierender. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann Verlag 2020 (254 S.) [Rezension].
    Dirim, Inci
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Caroline Struchholz: Geflüchtete im deutschen Hochschulsystem. Eine Grounded-Theory-Studie zum Bildungserleben Studierender mit Fluchthintergrund. Bielefeld: Transcript Verlag 2021 (245 S.) [Rezension].
    Dobutowitsch, Friederike
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
    Online academicJournal
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    "Wichtig ist, dass junge Menschen die Gegenwart und Zukunft positiv bewerten". : Fragen zu Zeitperspektiven von Jugendlichen und zur Rolle ihres Sportengagements dabei.
    Konowalczyk, Svenja
    In: Forum Kinder- und Jugendsport, 2021
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    Förderung der körperlichen Aktivität von Mädchen im Sportunterricht. : Untersuchung der Implementierungsqualität der CReActivity-Studie.
    Renninger, Denise ; Sturm, David J. ; et al.
    In: German journal of exercise and sport research, 2021
    Online academicJournal
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    Verantwortung für das eigene Lernen im Selbststudium. : Responsibility for one's learning in self-study.
    Mutz, Brigitte ; Pahr-Gold, Petra
    In: Haushalt in Bildung & Forschung, 2021
    Online academicJournal
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    Schule entwickeln: Jahrgangsmischung in der Grundschule
    Sonnleitner, Magdalena
    2021
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    Wie komme ich dran?
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    Selbstbestimmung in Schulpraktika. : Motivationale Prozesse in der Interaktion von Studierenden und Mentor/inn/en. : Self-determination in school practice. Motivational processes in the interaction between students and their mentor teachers.
    Frühwirth, Gabriele ; Martinek, Daniela ; et al.
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2021
    Online academicJournal
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    "Ich lass mich da nicht klein machen!" : Eine qualitative Studie zur Bewältigung von Hatespeech durch Schüler/innen. : "I don't let them get me down!" A qualitative study on students' coping with hate speech.
    Krause, Norman ; Ballaschk, Cindy ; et al.
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2021
    Online academicJournal
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    Auf die Lernbegleitung kommt es an!
    Hesse, Florian ; Lütgert, Will
    2020
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    Wie komme ich dran?
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    Ursachenzuschreibungen eigener Unterrichts(miss)erfolge Lehramtsstudierender und ihr Zusammenhang mit einer Veränderung der Selbstwirksamkeitserwartung: Eine Mixed-Methods-Studie. : Preservice teachers' causal attributions of their teaching experiences and their relationship to changes in self-efficacy: A mixed-methods study.
    Ding, Kathrin ; Rohlfs, Carsten
    In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2020
    Online academicJournal
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    Auf dem Weg zur Hochschule. : Passungsdynamiken in Bildungsaufstiegen im Kontext von Migration und Männlichkeit. : The path to university. Dynamic adjustments in educational advancements in the context of migration and masculinity.
    Schäfer, Benjamin ; Westphal, Manuela
    In: Bildung und Erziehung, 2020
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    "Und die Kinderkonferenz, die haben wir abgeschafft". : Möglichkeiten kindlicher Beteiligung im Zusammenspiel von Handlungsstrategien der Erwachsenen und Kinderperspektiven in einer partizipativ arbeitenden Grundschule. : "And then we abolished our children's conference". Opportunities for participation in interaction between adults' action strategies and children's perspectives in a primary school with a participation concept.
    Höke, Julia
    In: Die deutsche Schule, 2020
    Online academicJournal
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    (Ab wann) soll man mit Kindern über 'die Seele' reden?
    Büttner, Gerhard ; Bravená, Noemi
    In: Pädagogische Rundschau, 2020
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    Pädagogisches Wissen im LehrerInnenberuf
    Ann-Kathrin, Dittrich
    2020
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    "Dann rottet sich der Mensch halt aus".
    Habibi-Kohlen, Delaram ; Ackermann, Susanne, Interviewer/-in
    In: Psychologie heute, 2020
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    Soziale Elternschaft und soziale Zugehörigkeit. : Reflexionen der Zürcher Adoptionsstudie. : Social parenthood and social belonging. Reflections on findings of the Zurich Study on Adoption.
    Gabriel, Thomas ; Keller, Samuel
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2020
    Online academicJournal
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    Privilegierte Internationalisierung exklusiver Internatsschulen? : Privileged internationalisation of German exclusive boarding schools?
    Deppe, Ulrike
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
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