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    Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement
    Schöning, Anke ; Heer, Michaela ; et al.
    2024
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    Professionalisierung von Grundschullehrkräften
    Mammes, Ingelore ; Rotter, Carolin
    2022
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    Auf die Lernbegleitung kommt es an!
    Hesse, Florian ; Lütgert, Will
    2020
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    Inklusionsorientierte Lehr-Lern- Bausteine für die Hochschullehre
    Moser, Vera ; Brodesser, Ellen ; et al.
    2020
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    Wie komme ich dran?
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    Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
    Mackowiak, Katja ; Beckerle, Christine ; et al.
    2020
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    Wie komme ich dran?
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    Kompetenz von Mathematiklehrkräften im internationalen Vergleich.
    Jentsch, Armin ; Li, Rangmei ; et al.
    In: Journal für LehrerInnenbildung, 2023
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    Blicke auf Unterricht. Mathematikdidaktische Erwartungen in Taiwan.
    Dreher, Anika ; Lindmeier, Anke
    In: Journal für LehrerInnenbildung, 2023
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    Wie komme ich dran?
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    (Zu) Wenig Digital-Kompetenzen in der Ausbildung für die öffentliche Verwaltung.
    Hemker, Thomas ; Müller-Török, Robert
    In: Verwaltung & Management, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Forschungskompetenz von Lehramtsstudierenden und Studierenden anderer Fachrichtungen. : Eine Frage der Persönlichkeit? : Research competence of student teachers and students from other disciplines. A question of personality?
    Besa, Kris-Stephen ; Lüking, Sarah ; et al.
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2023
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    Mit Kollaboration zum Standard: Empirisch basierte Bestimmung von Lehrkräfte-Expertise im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ). : Collaborating for the standard: empirically-based determination of teacher expertise in the field of German as a second language (GSL).
    Hecker, Sarah-Larissa ; Falkenstern, Stephanie ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023
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    Wie komme ich dran?
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    Phonembewusstheit von angehenden Grundschullehrkräften. : Wie gut sind sie auf den schriftsprachlichen Anfangsunterricht vorbereitet? : Phoneme awareness of prospective primary school teachers. How well are they prepared for beginning literacy instruction?
    Böhme, Richard ; Berendes, Karin
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Future Skills für Future Librarians - Impulse für Kompetenzanforderungen und Gestaltungsaufgaben von Bibliotheken der Zukunft.
    Börner, Claudia ; Weidle, Franziska ; et al.
    In: Bibliothek, 2022
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    "Irgendwas mit Zukunft" - Impulse für eine nachhaltige Aus- und Weiterbildung im Berufsfeld Bibliothek.
    Engelkenmeier, Ute ; Forster, Marie-Luise ; et al.
    In: Bibliothek, 2022
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    Das Profil bibliothekswissenschaftlicher Studiengänge angesichts der Diversifizierung bibliothekarischer Tätigkeiten.
    Frank, Stefan
    In: Bibliothek, 2022
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    Rechtliche und konzeptionelle Grundlagen der Beratungen der Bundesagentur für Arbeit.
    Stanik, Tim ; Enoch, Clinton
    In: Hessische Blätter für Volksbildung, 2022
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    Fachfremdes Unterrichten und Schulleitungen: Einstellungen und Maßnahmen zur Unterstützung fachfremd tätiger Lehrkräfte. : Out-of-field teaching from a school leaders' perspective: attitudes towards the phenomenon and support structures.
    Porsch, Raphaela ; Gräsel, Fabian
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2022
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    Wie nehmen Eltern und pädagogische Fachkräfte die Kompetenzen ihrer Kinder wahr? : How do parents and pedagogical staff in the day care centers perceive their children's competences?
    Schmitt, Monja ; Nusser, Lena ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
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    Effekte eines Unterrichtsfeedbacks von Schulleitungen auf die selbst eingeschätzte Entwicklung der Unterrichtskompetenz von Lehrkräften. : Ergebnisse einer Interventionsstudie unter Berücksichtigung der Zielorientierungen von Lehrkräften. : Effects of school leaders' feedback on teaching on teachers' self-rated instructional competence development. Results of an intervention study considering teachers' goal orientations.
    Kellermann, Christopher ; Nachbauer, Max ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
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    Wie komme ich dran?
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    Welche individuellen und institutionellen Faktoren begünstigen die Kooperation von Grundschullehrkräften? : Which individual and institutional factors facilitate collaboration between teachers in primary schools?
    Kalinowski, Eva ; Jurczok, Anne ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
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    Interdependentes Entscheiden in der Unterrichtsplanung. : Entwicklung eines generischen Rahmenmodells und eines vignettenbasierten Fähigkeitstests. : Interdependent planning decisions in lesson planning. Development of a generic framework and a corresponding vignette test.
    Scholl, Daniel ; Küth, Simon ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
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