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    School as an "experimental station". : Über das Prinzip der Laboratory School und seine Verbreitung in Europa. : School as an "experimental station". The concept of laboratory schools and its dissemination in Europe.
    Zenke, Christian Timo ; Kurz, Benedict
    In: Bildung und Erziehung, 2021
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    Kooperation zwischen Eltern und Schule: eine Orientierung im Themenfeld. : Cooperation between parents and school: an overview of main concepts and research results.
    Killus, Dagmar ; Paseka, Angelika
    In: Die deutsche Schule, 2021
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    Teilhabe von Eltern an schulischem Lernen mit Family-Literacy-Programmen. Langzeiteffekte von "LIFE - Lesen in Familie erleben" auf die elterliche Unterstützung beim Lesenlernen. : Parent involvement with family literacy programs. Long-term effects of "LIFE - Experience reading in families" on parental reading support.
    Bonanati, Sabrina ; Gruchel, Nicole ; et al.
    In: Die deutsche Schule, 2021
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    "Immer in Kontakt bleiben" - Elternarbeit an der Mosaikschule Marburg. : "Always keeping in touch" - parent participation at the Mosaikschule Marburg.
    Hartung, Nils ; Geller, Susanne ; et al.
    In: Die deutsche Schule, 2021
    Online academicJournal
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    Eltern und Schule - Chancen der Zusammenarbeit besser nutzen! : Parents and school - making better use of opportunities for cooperation!
    Walper, Sabine
    In: Die deutsche Schule, 2021
    Online academicJournal
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    Wirkungslogik als Kommunikationsinstrument an den Schnittstellen zwischen Bildungsverwaltung, Bildungswissenschaft und Bildungspraxis. : Theory of change as a means of communication between administration, science and practice in education.
    Jungermann, Anja
    In: Die deutsche Schule, 2021
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    Effekte von integrativer Führung auf die Datennutzung von Lehrkräften. : Data-based school improvement. Direct and indirect effects of integrative leadership on teachers' data use.
    Ercan, Habibe ; Hartmann, Ulrike ; et al.
    In: Die deutsche Schule, 2021
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    Kenner der Wissenschaft und Minister mit Weitblick. : DNH-Sommerinterview mit Minister Prof. Dr. Willingmann.
    Willingmann, Armin, interviewte Person ; Neschke, Karla, Interviewer/-in
    In: Die neue Hochschule, 2021
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    Fallstudien zur Kooperation an Ganztagsschulen. : Die Schulmensa als bedeutender Nebenschauplatz der multiprofessionellen Kooperation? : Case studies on the collaboration in German all-day schools. The school canteen as a significant side-show of multi-professional collaboration?
    Reinert, Martin ; Gaiser, Johanna M.
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021
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    Die Steuerung multiprofessioneller Zusammenarbeit in Ganztagsschulen durch Schulleitende. : Managing multi-professional collaboration in all-day schools by principals.
    Preis, Nina
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021
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    Institutionelle Erwartungen als Rahmen multiprofessioneller Kooperations- und Vernetzungsstrukturen von Familienzentren. : Handlungslogiken organisationaler Akteur*innen. : Institutional expectations as a framework of multi-professional cooperation and network structures of family centers. Action logics of organizational actors.
    Schilling, Carina
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021
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    Die Akteurschaft von Kindern in Tür- und Angelgesprächen. : Ergebnisse einer ethnographischen Studie im frühpädagogischen Setting. : Children's agency in daily conversations between parents and ECEC staff. Findings from an ethnographic study in an early childhood setting.
    Mentzel, Britta
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021
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    'Geburtstag feiern in der Kita' als doing collaboration. : Analysen zu (ungleichen) Passungen zwischen Familie und Kindertageseinrichtung. : 'Celebrating birthdays in day care centers' as doing collaboration. Analyses on (unequal) fits between family and day care center.
    Bischoff-Pabst, Stefanie
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021
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    Marc Grimm / Sandra Schlupp (Hrsg.): Flucht und Schule. Herausforderungen der Migrationsbewegung im schulischen Kontext. Weinheim Basel: Beltz Juventa 2018 (162 S.) [Rezension].
    Polat, Ayça
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
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    "Deutschland zögert, Bayern handelt?" : Ein kritischer Blick auf Bayerns Hochschulreform.
    Fuchs, Christiane
    In: Forum Wissenschaft, 2021
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    Transdisziplinäre Klimawandelbildung in der Forschungs-Bildungs-Kooperation k.i.d.Z.21. : Transdisciplinary climate change education in the research-education cooperation k.i.d.Z.21.
    Kubisch, Susanne ; Oberauer, Karin ; et al.
    In: Haushalt in Bildung & Forschung, 2021
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    Gut Ding will Weile haben? : Der Gesetzentwurf eines Kinder- und Jugendstärkungsgesetzes.
    Beckmann, Janna ; Lohse, Katharina
    In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 2021
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    Same same but different? Analysen zur Struktur kollegialer Kooperation unter Lehrkräften im Kontext von Schul- und Unterrichtsentwicklung.
    Hartmann, Ulrike ; Richter, Dirk ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2021
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    Entwicklung von Praxiskompetenz durch Kooperationsprozesse von Lehrkräften. : Development of practical competence through teacher collaboration.
    Bloh, Thiemo
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2021
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    Unterstützung von Schulen durch Schulaufsicht. : Zur Ausdifferenzierung eines Handlungsfeldes. : Support of schools by state's supervision of schools. Diversification in a field of action.
    Dedering, Kathrin
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2021
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