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    Studentische Forschung im Praxissemester
    Beckmann, Timo ; Ehmke, Timo ; et al.
    2022
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    Wie komme ich dran?
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    Kooperation selbst bestimmt?
    Neumann, Philipp
    2019
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    Wie komme ich dran?
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    Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität
    Esefeld, Marie ; Müller, Kirsten ; et al.
    2019
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    Wie komme ich dran?
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    Zwischen kooperativer Problematisierung und Unterstützung. : Teilhabe im Kontext der Zusammenarbeit von Schulbegleitungen und Lehrkräften. : Between cooperative problematization and support. Participation in the context of cooperation between paraprofessionals and teachers.
    Demmer, Christine
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2023
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    Wie komme ich dran?
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    Kooperation von Schule und Jugendhilfe im Zeichen von Inklusion: Die Perspektive von Kindern als Akteur:innen.
    Richter, Martina ; Sufryd, Katharina ; et al.
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2022
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    Wie komme ich dran?
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    Wie Partizipation in das Gegenteil umschlagen kann. : Inklusive Frühe Bildung und die machtvollen Dynamiken der Pathologisierung. : How participation can turn into the opposite. Inclusive early education and the powerful dynamics of pathologization.
    Seitz, Simone ; Hamacher, Catalina Ludewika
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2022
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    Wie komme ich dran?
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    Kooperation zwischen Verstehen und Nichtverstehen. Systemtheoretische Modellierungen zur inklusionsbezogenen Kooperation von Lehrkräften unterschiedlicher Lehrämter im Schulunterricht. : Collaborative teaching between systems 'understanding and systems' non-understanding: system-theoretical modelling of inclusion-oriented collaborative teaching between teachers with different career backgrounds at schools.
    Lindacher, Tanja
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Inklusionsbezogene Anforderungen in Zusammenhang mit personalen und beruflichen Ressourcen. : Inclusion-related demands in relation to personal and occupational resources.
    Peperkorn, Milena ; Müller, Katharina ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
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    Wie komme ich dran?
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    Partizipation als organisationales und pädagogisches Konzept der Elterninitiativen - oder: "[...] das war eher so ein exklusiv-inklusiver Bereich". : Participation as the organizational and pedagogical concept of parent initiatives - or: "[...] that was more of an exclusively inclusive area".
    Riechers, Katharina
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2021
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    Wie komme ich dran?
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    Gut Ding will Weile haben? : Der Gesetzentwurf eines Kinder- und Jugendstärkungsgesetzes.
    Beckmann, Janna ; Lohse, Katharina
    In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 2021
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    Wie komme ich dran?
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    Spielen, Lernen, Arbeiten in Lernwerkstätten
    Stadler-Altmann, Ulrike ; Schumacher, Susanne ; et al.
    2020
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    Wie komme ich dran?
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    Fachlichkeit in Lernwerkstätten
    Peschel, Markus ; Kelkel, Mareike
    2018
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    Wie komme ich dran?
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    Unterrichtliche Kooperation zwischen Professionellen an inklusiven Schulen. : Überblick zum Forschungsstand. : Co-teaching in inclusive classrooms : A literature review.
    Lindacher, Tanja ; Dedering, Kathrin
    In: Die deutsche Schule, 2018
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    Inklusive Grundschulen in Niedersachsen. : Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung. : Inclusive education in primary schools in Lower Saxony : Results drawn by the scientific monitoring.
    Werning, Rolf ; Mackowiak, Katja ; et al.
    In: Die deutsche Schule, 2018
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Gelingensbedingungen und Hemmnisse inklusiver Bildung. : Ausgewählte Ergebnisse der qualitativen EiBiSch-Studie. : Conditions of successful implementation and constraints of inclusive education : Selected analysis results from the qualitative EiBiSch-study.
    Prinz, Doren ; Kulik, Marta
    In: Die deutsche Schule, 2018
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Inklusive Bildung zwischen Programmatik und Praxis. : (Inter-)nationale Analyse professioneller Kooperationsprozesse in inklusionsorientierten Unterrichtssettings entlang von Raum und Expertise. : Inclusive education between program and practice. (Inter-)national analysis of professionals' cooperation practices in inclusive classrooms, focusing on space and expertise.
    Köpfer, Andreas
    In: Bildung und Erziehung, 2018
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf Sprache in der Schule. : Zusammenhänge zwischen ihrem (schrift-)sprachlichen Förderbedarf, ihrer Entwicklung sowie den schulischen Rahmenbedingungen.
    Theisel, Anja ; Glück, Christian W. ; et al.
    In: Praxis Sprache, 2017
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Inklusion in der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften. : Eine Bedarfserhebung am Beispiel Mathematikunterricht und Förderschwerpunkt Sehen.
    Leuders, Juliane
    In: Bildung und Erziehung, 2017
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    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Dimensionen inklusionsbezogener Fortbildungsmotivation von Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen und Lehrkräften allgemeiner Schulen. : Dimensions of special education teachers' and general teachers' inclusion-related motivation for further education.
    Gorges, Julia ; Neumann, Phillip ; et al.
    In: Empirische Sonderpädagogik, 2017
    Online academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Zwischen Baum und Borke? : Rechtsfragen der Praxis in der Schulbegleitung.
    Schönecker, Lydia ; Meysen, Thomas
    In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
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