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    Marc Grimm / Sandra Schlupp (Hrsg.): Flucht und Schule. Herausforderungen der Migrationsbewegung im schulischen Kontext. Weinheim Basel: Beltz Juventa 2018 (162 S.) [Rezension].
    Polat, Ayça
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
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    Karl-Theodor Stiller: "Elternarbeit" aus Kindersicht. Habitusbildung im Krisenerleben. Wiesbaden: Springer VS 2020 (407 S.) [Rezension].
    Reitz, Eva ; Betz, Tanja
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
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    Transdisziplinäre Klimawandelbildung in der Forschungs-Bildungs-Kooperation k.i.d.Z.21. : Transdisciplinary climate change education in the research-education cooperation k.i.d.Z.21.
    Kubisch, Susanne ; Oberauer, Karin ; et al.
    In: Haushalt in Bildung & Forschung, 2021
    Online academicJournal
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    "Ohne Zusammenarbeit würde das gar nicht gehen". : Kokonstruktive Lehrpersonen-Kooperation bei der Unterrichtsentwicklung zu personalisiertem Lernen. : It simply wouldn't work without cooperation. Co-constructive teacher cooperation in the development of personalized learning.
    Stebler, Rita ; Galle, Marco ; et al.
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2021
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    Partizipation als Veränderung. : Eine Aufforderung an Grundschule und Forschung. : Participation as change. A request for primary school and research.
    Büker, Petra ; Hüpping, Birgit ; et al.
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2021
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    Auf dem Weg zur Profilschärfung? : Zu Situation und Rahmenbedingungen von Angeboten der Nachmittagsbetreuung für Schulkinder durch Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (I).
    Pluto, Liane ; Mairhofer, Andreas ; et al.
    In: Deutsche Jugend, 2020
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    Werner Sacher / Fred Berger / Flavia Guerrini: Schule und Eltern - eine schwierige Partnerschaft. Wie Zusammenarbeit gelingt. Stuttgart: Kohlhammer 2019 (155 S.) [Rezension].
    Rubach, Charlott
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2020
    Online academicJournal
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    Sicherung der Qualität bei der Ganztagsbetreuung von Grundschulkindern.
    Münder, Johannes
    In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 2020
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    Der Einfluss von Kooperation, Interesse und Motivation auf die Leistungserbringung in kooperativen Schulabschlussprüfungen. : The influence of co-operation, interest and motivation on performance in co-operative school-leaving examinations.
    Heizmann, Elke ; Wacker, Albrecht ; et al.
    In: Die deutsche Schule, 2019
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    Engagement der Klassenlehrkräfte in der Zusammenarbeit mit Eltern und Motivation Lernender in der Sekundarstufe. : Class teacher's engagement in parent-teacher partnership and student's motivation in secondary schools.
    Rubach, Charlott ; Lazarides, Rebecca ; et al.
    In: Journal for educational research online, 2019
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    Berufliche Bildung Sozialpädagogik - eine Spurensuche didaktischer Prinzipien.
    Göddertz, Nina ; Karber, Anke
    In: Soziale Passagen, 2019
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    Kollaboratives Problemlösen in PISA 2015. : Deutschland im Fokus. : Collaborative problem solving in PISA 2015 : Focusing on Germany.
    Zehner, Fabian ; Weis, Mirjam ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2019
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    In Bearbeitung. : Schulische Aufgaben als feldübergreifende Kooperationsform. : Under construction : School tasks as a field-spanning form of cooperation.
    Lange, Jochen ; Wiesemann, Jutta
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2019
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    Lehrerkooperation, Unterrichtsqualität und fachliche und überfachliche Ergebnisse von Schüler*innen in Englisch und Mathematik. : Eine Re-Analyse der Drei-Länder-Studie von Helmut Fend. : Teacher collaboration, instructional quality, and student outcomes : A re-analysis of Helmut Fend's 'Drei-Länder-Studie'.
    Steinert, Brigitte ; Dohrmann, Julia ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2019
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    Unterrichtliche Kooperation zwischen Professionellen an inklusiven Schulen. : Überblick zum Forschungsstand. : Co-teaching in inclusive classrooms : A literature review.
    Lindacher, Tanja ; Dedering, Kathrin
    In: Die deutsche Schule, 2018
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    Bildungskooperationen zwischen staatlichen Akteuren und Stiftungen. : Am Beispiel der Familienzentren an Grundschulen in Gelsenkirchen. : Educational cooperation between public actors and foundations : The example of the Family centers in primary schools in Gelsenkirchen.
    Warnke, Markus
    In: Die deutsche Schule, 2018
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    Natalie Fischer/ Hans Peter Kuhn/ Carina Tillack (Hrsg.): Was sind gute Schulen? Teil 4: Theorie, Praxis und Forschung zur Qualität von Ganztagsschulen. Immenhausen bei Kassel: Prolog-Verlag 2016 (268 S.) [Rezension].
    Meister, Gudrun
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2018
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    Fachlichkeit in Lernwerkstätten
    Peschel, Markus ; Kelkel, Mareike
    2018
    Online E-Book
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    Wie komme ich dran?
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    Veränderungen der Jugendarbeit in Zeiten von Ganztagsschulen. : Das Dilemma der Freiwilligkeit.
    Sauerwein, Markus
    In: Sozial extra, 2018
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    Inklusion in der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften. : Eine Bedarfserhebung am Beispiel Mathematikunterricht und Förderschwerpunkt Sehen.
    Leuders, Juliane
    In: Bildung und Erziehung, 2017
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