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    Assessment in Physics and in Chemistry: what kind of learning is favoured in secondary school teaching?
    Claudia Alejandra Mazzitelli ; Ana María Guirad ; et al.
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 18 (2013-10-01), Heft 1, S. 143-159
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Roteiro pedagógico: um instrumento para a aprendizagem de conceitos de física Pedagogical Schedule: a tool for learning physics concepts
    Neiva Irma Jost Manzini
    In: Ciência & Educação, Jg. 13 (2007-04-01), Heft 1, S. 127-138
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Laboratory activities and physics learning at high school: an exploratory study in portuguese settings
    Saraiva-Neves, Margarida ; Caballero, Concesa ; et al.
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 11 (2006-12-01), Heft 3, S. 383-401
    Online academicJournal
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    An instructional model for the teaching of physics, based on a meaningful learning theory and class experiences
    Chrobak, Ricardo
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 2 (1997-05-01), Heft 2, S. 105-121
    Online academicJournal
    Zugriff:
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