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78 Treffer

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    Corona bewegt - auch die Bildungswissenschaft. Bildungswissenschaftliche Reflexionen aus Anlass einer Pandemie.
    Krause, Sabine [Ed.] ; Breinbauer, Ines Maria [Ed.] ; et al.
    2021
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    Demokratie im Sachunterricht - Sachunterricht in der Demokratie. : Beiträge zum Verhältnis von Demokratie(lernen) und Sachunterricht(sdidaktik).
    Simon, Toni [Ed.]
    2021
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    Die Krise des Französischunterrichts in der Diskussion. : Empirische Forschung zur Frankoromanistik - Lehramtsstudierende im Fokus.
    Grein, Matthias [Ed.] ; Schädlich, Birgit [Ed.] ; et al.
    2021
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    Digitale Bildung für Lehramtsstudierende. : TE@M - Teacher Education and Media.
    Graf, Dittmar [Ed.] ; Graulich, Nicole [Ed.] ; et al.
    2021
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    Kasuistik in Forschung und Lehre. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Ordnungsversuche.
    Wittek, Doris [Ed.] ; Rabe, Thorid [Ed.] ; et al.
    2021
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    lern.medien.werk.statt. Hochschullernwerkstätten in der Digitalität.
    Holub, Barbara [Ed.] ; Himpsl-Gutermann, Klaus [Ed.] ; et al.
    2021
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    Musikpädagogik im Spannungsfeld von Reflexion und Intervention. : Music education between (self-)reflections and interventions.
    Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung / Jahrestagung (41. : 2019 : Hannover) ; Hasselhorn, Johannes [Ed.] ; et al.
    2021
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    Professionalisierung in der Lehrerbildung. : Erkenntnisse und Perspektiven des interdisziplinären Forschungsprogramms "Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung".
    Lohse-Bossenz, Hendrik [Ed.] ; Rehm, Markus [Ed.] ; et al.
    2021
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    Schulcurriculares Fachwissen von Mathematiklehramtsstudierenden. : Struktur, Entwicklung und Einfluss auf den Studienerfolg.
    Lung, Jennifer
    2021
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    Theorie und Praxis in der Lehrerbildung. : Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken.
    Caruso, Carina [Ed.] ; Harteis, Christian [Ed.] ; et al.
    2021
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    Vielfältig herausgefordert. : Forschungs- und Entwicklungsfelder der Lehrerbildung auf dem Prüfstand. Diskurse und Ergebnisse der ersten Förderphase der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der Tübingen School of Education (TÜSE).
    Beck, Nina [Ed.] ; Bohl, Thorsten [Ed.] ; et al.
    2021
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    Entwicklung und Validierung eines Instruments zur Erfassung der professionellen Unterrichtswahrnehmung angehender Physiklehrkräfte.
    Wöhlke, Carina
    2020
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    Ethnografien und Interaktionsanalysen im schulischen Feld. : Diskursive Praktiken und Passungen interdisziplinär.
    Diskursive Passungen im schulischen Feld: Ethnografien und Konversationsanalysen sozialer Ordnungsprozesse (2017 : Freiburg im Breisgau) ; Kotthoff, Helga [Ed.] ; et al.
    2020
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    Formen der (Re-)Präsentation fachlichen Wissens. : Ansätze und Methoden für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften.
    Interdisziplinäre Tagung "Formen der (Re-)Präsentation Fachlichen Wissens - Ansätze und Methoden für die Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften" (2018 : Kiel) ; Baum, Michael ; et al.
    2020
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung.
    Mackowiak, Katja [Ed.] ; Beckerle, Christine [Ed.] ; et al.
    2020
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung.
    Cramer, Colin [Ed.] ; König, Johannes [Ed.] ; et al.
    2020
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Inklusionsorientierte Lehr-Lern- Bausteine für die Hochschullehre
    Moser, Vera ; Brodesser, Ellen ; et al.
    2020
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    Full Text Finder (Volltext)
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte.
    Brodesser, Ellen [Ed.] ; Frohn, Julia [Ed.] ; et al.
    2020
    Online Buch
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Kompetenzen im Nachhaltigkeitsmanagement. : Eine Interventionsstudie mit angehenden kaufmännischen Lehrkräften.
    Greiwe, Carolin
    2020
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Kulturtradierung in geisteswissenschaftlichen Fächern. : Eine rekonstruktive Studie zu epistemologischen Überzeugungen von Lehrkräften.
    Rau, Caroline
    2020
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