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    "Grau, theurer Freund, ist alle Theorie"? Theorien und Erkenntniswege Schul- und Berufspraktischer Studien.
    Leonhard, Tobias [Ed.] ; Herzmann, Petra [Ed.] ; et al.
    2021
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    Aspekte der Handlungskompetenz von Begabungsfördernden im Kontext der außerschulischen Förderung hochbegabter Grundschulkinder. : Impulse für die Entwicklung von Fortbildungsangeboten.
    Kaiser, Nanni
    2021
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Berufliche Orientierung in der Schule. : Bedeutung und Anspruch für die Professionalisierung von Lehrpersonen in gymnasialen Schulformen.
    Lembke, Rebecca
    2021
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Berufsbezogene Überzeugungen von Lehrpersonen zur Beruflichen Orientierung. : Eine qualitative Studie an allgemeinbildenden Schulen.
    Fletemeyer, Tina
    2021
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Lehramtsstudium der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik. : Status quo und aktuelle Entwicklungen in Zeiten des Lehrkräftemangels. : Teacher education for vocational schools in the field of social pedagogy. Status quo and current developments in times of teacher shortage.
    Tessmer, Elisa ; Schäfer, Maximilian
    In: Bildung und Erziehung, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Gelingensbedingungen für die Implementation von Unterrichtsmodellen aus der Perspektive der Lehrpersonen am Beispiel von Science-Klassen. : Conditions of successful implementation of scientific teaching models from a teachers' perspective.
    Schulte, Alena ; Wegner, Claas
    In: Bildungsforschung, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Biologieunterricht zwischen Gewissheit und Ungewissheit. : Eine Grounded-Theory-Studie zur Fachkultur.
    Lübke, Britta
    2021
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Das Bildungssystem in Zeiten der Krise. : Empirische Befunde, Konsequenzen und Potenziale für das Lehren und Lernen. 1. Auflage.
    Reintjes, Christian [Ed.] ; Porsch, Raphaela [Ed.] ; et al.
    2021
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Das materialgestützte Schreiben aus literaturdidaktischer Perspektive. : Geschichte - empirische Untersuchungen - Unterrichtspraxis.
    König, Nicola
    2021
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Effekte von integrativer Führung auf die Datennutzung von Lehrkräften. : Data-based school improvement. Direct and indirect effects of integrative leadership on teachers' data use.
    Ercan, Habibe ; Hartmann, Ulrike ; et al.
    In: Die deutsche Schule, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Schulleitung in Deutschland. Repräsentative Befunde zur Attraktivität, zu Karrieremotiven und zu Arbeitsplatzwechselabsichten. : School principals in Germany. Representative findings on attractiveness, career motives and turnover intentions.
    Cramer, Colin ; Groß Ophoff, Jana ; et al.
    In: Die deutsche Schule, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Mathematikspezifische Medien nutzen. Was macht den Unterschied - Lehrkraft, Schulkultur oder Technik? : Using mathematics-specific media. What makes the difference - teachers, school-culture, or equipment?
    Ostermann, Anje ; Lindmeier, Anke ; et al.
    In: Die deutsche Schule, 2021
    Online academicJournal
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    Die Krise des Französischunterrichts in der Diskussion. : Empirische Forschung zur Frankoromanistik - Lehramtsstudierende im Fokus.
    Grein, Matthias [Ed.] ; Schädlich, Birgit [Ed.] ; et al.
    2021
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    Disclosure von sexualisierter Gewalt in schulischen Kontexten. : Fachkräfte als Ansprechpersonen betroffener Schüler*innen.
    Christmann, Bernd
    2021
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    Die Steuerung multiprofessioneller Zusammenarbeit in Ganztagsschulen durch Schulleitende. : Managing multi-professional collaboration in all-day schools by principals.
    Preis, Nina
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021
    Online academicJournal
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    "Dann machen halt alle mit." : Eine qualitative Studie zu Beweggründen und Motiven für Hatespeech unter Schüler*innenl. : "Then everyone just goes along with it." A qualitative study on reasons and motives of hate speech among students.
    Ballaschk, Cindy ; Wachs, Sebastian ; et al.
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021
    Online academicJournal
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    Zusammenhänge von Annahmen über ADHS mit günstigen und ungünstigen Erwartungen. Eine explorative Studie mit angehenden sonderpädagogischen Lehrkräften. : Associations of assumptions about ADHD with favorable and unfavorable expectations. An exploratory study with prospective special education teachers.
    Hennig, Timo ; Reininger, Klaus Michael ; et al.
    In: Empirische Sonderpädagogik, 2021
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    Lehrkraftfeedback im Unterricht - wie Förderbedarf, Feedbackvalenz und soziale Integration in Grundschulklassen zusammenhängen. : Teacher feedback in school - how educational needs, teacher feedback and social participation are linked in everyday school live.
    Huber, Christian
    In: Empirische Sonderpädagogik, 2021
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    Wie Schulleistung und Lehrkraftfeedback die soziale Akzeptanz beeinflussen: Ergebnisse einer Experimentalstudie. : How school performance and teacher feedback affect social acceptance: Results from an experimental study.
    Nicolay, Philipp ; Huber, Christian
    In: Empirische Sonderpädagogik, 2021
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    Kompetenz zum inklusiven Unterrichten von allgemeinpädagogischen Grundschullehrkräften: Zusammenhänge zu berufsbiografischen Merkmalen und dem schulischen Kontext. : Competence in inclusive teaching of regular teachers in elementary schools: Relationships of professional biographical characteristics and the school context.
    Külker, Lena ; Gresch, Cornelia
    In: Empirische Sonderpädagogik, 2021
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