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    "Dann machen halt alle mit." : Eine qualitative Studie zu Beweggründen und Motiven für Hatespeech unter Schüler*innenl. : "Then everyone just goes along with it." A qualitative study on reasons and motives of hate speech among students.
    Ballaschk, Cindy ; Wachs, Sebastian ; et al.
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    "Dann machen halt alle mit." : Eine qualitative Studie zu Beweggründen und Motiven für Hatespeech unter Schüler*innen. : "Then everyone just goes along with it." A qualitative study on reasons and motives of hate speech among students.
    Ballaschk, Cindy ; Wachs, Sebastian ; et al.
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021
    Online academicJournal
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    Teilhabeordnungen inklusiven Unterrichts. : Zwischen moralischen Normen und den Normen sozialer Praxen. : Orders of participation in inclusive education. The difference between moral norms and the norms of social practices.
    Bender, Saskia-Fee ; Rennebach, Nils
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
    Online academicJournal
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    Teilhabeordnungen inklusiven Unterrichts. : Zwischen moralischen Normen und den Normen sozialer Praxen. : Orders of participation in inclusive education. The difference between moral norms and the norms of social practices.
    Bender, Saskia-Fee ; Rennebach, Nils
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
    Online academicJournal
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    Teilhabeordnungen inklusiven Unterrichts. Zwischen moralischen Normen und den Normen sozialer Praxen. : Orders of participation in inclusive education. The difference between moral norms and the norms of social practices.
    Bender, Saskia-Fee ; Rennebach, Nils
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
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    Flucht - Migration - Gender. : Differenzwahrnehmungen im Sportunterricht durch Lehrkräfte.
    Bartsch, Fabienne ; Hartmann-Tews, Ilse ; et al.
    In: Sport und Gesellschaft, 2019
    Online academicJournal
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    Flucht - Migration - Gender. : Differenzwahrnehmungen im Sportunterricht durch Lehrkräfte.
    Bartsch, Fabienne ; Hartmann-Tews, Ilse ; et al.
    In: Sport und Gesellschaft, 2019
    Online academicJournal
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    Beschreibung von Formen lehrerseitigen Unterstützungsverhaltens im offenen Unterricht. : Eine Analyse anhand von Videodaten. : Description of teachers' supportive behaviours in the open classroom. An analysis based on video-data.
    Siemon, Jens ; Scholkmann, Antonia ; et al.
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2018
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Beschreibung von Formen lehrerseitigen Unterstützungsverhaltens im offenen Unterricht. : Eine Analyse anhand von Videodaten. : Description of teachers' supportive behaviours in the open classroom. An analysis based on video-data.
    Siemon, Jens ; Scholkmann, Antonia ; et al.
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2018
    Online academicJournal
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    Subjektive Theorien von Lehrkräften über ungünstige Faktoren in der Bildungsbiografie von Schülerinnen und Schülern. : Wie konstruieren Lehrkräfte den Übergang von der Schule in die Berufsausbildung? : Teachers' working theories about risk factors in the biographies of their students. The transition from school to apprenticeship and its social construction by teachers.
    Epp, André
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018
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    Subjektive Theorien von Lehrkräften über ungünstige Faktoren in der Bildungsbiografie von Schülerinnen und Schülern. : Wie konstruieren Lehrkräfte den Übergang von der Schule in die Berufsausbildung? : Teachers' working theories about risk factors in the biographies of their students. The transition from school to apprenticeship and its social construction by teachers.
    Epp, André
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018
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    Schule als sicherer Ort. : Flucht als Herausforderung für Soziale Arbeit in der Schule. : School as a safe place. Flight as a challenge for social work at school.
    Schulze, Erika ; Spindler, Susanne
    In: Die deutsche Schule, 2017
    Online academicJournal
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    Schule als sicherer Ort. Flucht als Herausforderung für Soziale Arbeit in der Schule. : School as a safe place. Flight as a challenge for social work at school.
    Schulze, Erika ; Spindler, Susanne
    In: Die deutsche Schule, 2017
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    Schule als sicherer Ort. : Flucht als Herausforderung für Soziale Arbeit in der Schule. : School as a safe place. Flight as a challenge for social work at school.
    Schulze, Erika ; Spindler, Susanne
    In: Die deutsche Schule, 2017
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    Menschenrechtsmonitoring zum Recht auf inklusive Beschulung. : Ansätze für die Implementationsforschung zu Art. 24 UN-Behindertenrechtskonvention.
    Wrase, Michael
    In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 2017
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    Zwischen Baum und Borke? : Rechtsfragen der Praxis in der Schulbegleitung.
    Schönecker, Lydia ; Meysen, Thomas
    In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 2017
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    Menschenrechtsmonitoring zum Recht auf inklusive Beschulung. : Ansätze für die Implementationsforschung zu Art. 24 UN-Behindertenrechtskonvention.
    Wrase, Michael
    In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 2017
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    Zwischen Baum und Borke? : Rechtsfragen der Praxis in der Schulbegleitung.
    Schönecker, Lydia ; Meysen, Thomas
    In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 2017
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    Annette Textor: Einführung in die Inklusionspädagogik. Bad Heilbrunn / Stuttgart: Klinkhardt UTB 2015 (219 S.) [Rezension].
    Korff, Natascha
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2016
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    Benholz, Claudia / Frank, Magnus / Niederhaus, Constanze (Hg.): Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler - eine Gruppe mit besonderen Potentialen. Beiträge aus Forschung und Schulpraxis. Münster: Waxmann 2016 [Rezension].
    Langheinrich, Sonja
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2016
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