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    Mobiles Lernen, Selbststeuerung und Gamification. : Ergebnisse einer qualitativen Begleitstudie zu Chancen und Grenzen einer Blended-Learning-Veranstaltung in der Lehrer*innenprofessionalisierung.
    Borukhovich-Weis, Swantje ; Gryl, Inga ; et al.
    In: Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten : Innovative Formate, Strategien, 2021
    Online serialPeriodical
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    Doing Lernbegleitung
    Gruhn, Annika
    2021
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    Videobasierte Kasuistik in der Lehre.
    Syring, Marcus
    In: Kasuistik in Forschung und Lehre. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Ordnungsversuche., 2021
    Online serialPeriodical
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    Auf die Lernbegleitung kommt es an!
    Hesse, Florian ; Lütgert, Will
    2020
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    Lernbegleitung in universitären Praxisphasen der Lehrerbildung. Eine Einführung in den Sammelband.
    Hesse, Florian ; Lütgert, Will
    In: Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung., 2020
    Online serialPeriodical
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    Doing Lernbegleitung: studentische Peer-Learning-Prozesse in einer Hochschullernwerkstatt.
    Gruhn, Annika
    In: Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung., 2020
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    Mit dem Podcast in die Praktikumsschule. Konzeption und Erprobung einer audiopodcast-basierten Lernbegleitung im Praxissemester zum Thema "Wohlbefinden im Lehrerberuf".
    Dreer, Benjamin
    In: Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung., 2020
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    Kompetenzorientierte elektronische Hoschschulklausuren im Studium des Lehramts.
    Spoden, Christian ; Frey, Andreas ; et al.
    In: Bildung, Schule,, 2020
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    Komplexitätsreduktion im Lehr-Lern-Labor. : Ein Planungs- und Reflexionsmodell.
    Marohn, Annette ; Greefrath, Gilbert ; et al.
    In: Komplexitätsreduktion in Lehr-Lern-Laboren. Innovative Lehrformate in der Lehrerbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion., 2020
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    Mit Vielfalt experimentieren. : Professionalisierung angehender Lehrkräfte im GEO-Lehr-Lern-Labor.
    Rosendahl, Nadine ; Hemmer, Michael ; et al.
    In: Komplexitätsreduktion in Lehr-Lern-Laboren. Innovative Lehrformate in der Lehrerbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion., 2020
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    Spielen, Lernen, Arbeiten in Lernwerkstätten
    Stadler-Altmann, Ulrike ; Schumacher, Susanne ; et al.
    2020
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    Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität
    Esefeld, Marie ; Müller, Kirsten ; et al.
    2019
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    Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten
    Tänzer, Sandra ; Godau, Marc ; et al.
    2019
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    Einführung in den Band.
    Tänzer, Sandra ; Godau, Marc ; et al.
    In: Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten. Wechselspiele zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und, 2019
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    Pluralistisches Lernen als radikales Werkstattlernen? Überlegungen zu Impulsen aus der Perspektive Demokratischer Bildung.
    Boban, Ines ; Hinz, Andreas
    In: Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten. Wechselspiele zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und, 2019
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    Mensch, Ding, Raum - was geschieht in Lernwerkstätten?
    Lange, Jochen ; Müller-Naendrup, Barbara ; et al.
    In: Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten. Wechselspiele zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und, 2019
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    Die Drehscheibe als Ding. Eine empirische Studie über die Herstellung eines didaktischen Materials in einem Lernwerkstattseminar.
    Godau, Marc ; Tänzer, Sandra
    In: Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten. Wechselspiele zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und, 2019
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    Perspektiven forschenden Lernens in der Lern- und Forschungswerkstatt Grundschule der TU Dresden.
    Herrmann, Franziska
    In: Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten. Wechselspiele zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und, 2019
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    Fachlichkeit in Lernwerkstätten
    Peschel, Markus ; Kelkel, Mareike
    2018
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    "Zur Sache!"
    Peschel, Markus ; Kelkel, Mareike
    In: Fachlichkeit in Lernwerkstätten. Kind und Sache in Lernwerkstätten., 2018
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