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    Agent-based literacy theory
    MCENEANEY, John E
    In: Reading research quarterly, Jg. 41 (2006), Heft 3, S. 352-371
    Online academicJournal
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    Researching literacy as tool, place, and way of being
    STEINKUEHLER, Constance A ; BLACK, Rebecca W ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 40 (2005), Heft 1, S. 95-100
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Textual tactics of identification
    GOMEZ, Mary Louise ; STONE, Jennifer C ; et al.
    In: Anthropology & education quarterly, Jg. 35 (2004), Heft 4, S. 391-410
    Online academicJournal
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    Oral reading in the school literacy curriculum
    RASINSKI, Timothy V ; HOFFMAN, James V
    In: Reading research quarterly, Jg. 38 (2003), Heft 4, S. 510-522
    Online academicJournal
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    Reclaiming secondary reading interventions: From limited to rich conceptions, from narrow to broad conversations
    GREENLEAF, Cynthia L ; JIMENEZ, Robert T ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 37 (2002), Heft 4, S. 484-496
    Online academicJournal
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    The expertise of literacy teachers: A continuum from preschool to Grade 5
    BLOCK, CathyCollins ; OAKAR, Margaret ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 37 (2002), Heft 2, S. 178-206
    Online academicJournal
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    A critical social literacy project: Newfoundlanders challenge The Shipping News
    BARRELL, Barrie R. C ; HAMMETT, Roberta F
    In: Interchange (Toronto. 1984), Jg. 33 (2002), Heft 2, S. 139-158
    Online academicJournal
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    Phonemic awareness instruction helps children learn to read : Evidence from the National Reading panel's meta-analysis
    EHRI, Linnea C ; NUNES, Simone R ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 36 (2001), Heft 3, S. 250-287
    Online academicJournal
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    Political acts : Literacy learning and teaching
    WILLIS, A. I ; HARRIS, V. J
    In: Envisioning the future of literacy, Jg. 35 (2000), Heft 1, S. 72-88
    Online academicJournal
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    The potential of book floods for raising literacy levels
    ELLEY, W. B
    In: International review of education, Jg. 46 (2000), Heft 3-4, S. 233-255
    Online academicJournal
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    The First R yesterday and today : U.S. elementary reading instruction practices reported by teachers and administrators
    BAUMANN, J. F ; HOFFMAN, J. V ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 35 (2000), Heft 3, S. 338-377
    Online academicJournal
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    Negotiating the multiple realities of technology in literacy research and instruction
    LABBO, L. D ; REINKING, D
    In: Reading research quarterly, Jg. 34 (1999), Heft 4, S. 478-492
    Online academicJournal
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    Head, heart, and the practice of literacy pedagogy
    ROSKOS, K ; RISKO, V. J ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 33 (1998), Heft 2, S. 228-239
    Online academicJournal
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    Values of literacy history
    MOORE, D. W ; MONAGHAN, E. J ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 32 (1997), Heft 1, S. 90-102
    Online academicJournal
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