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    Diabetesspezifische Gesundheitskompetenz: Was wissen türkischstämmige Menschen mit Diabetes mellitus 2 über ihre Erkrankung?
    KOFAHL, C ; VON DEM KNESEBECK, O ; et al.
    In: Das Gesundheitswesen (Stuttgart. Thieme), Jg. 75 (2013), Heft 12, S. 803-811
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    The effects of contributing to patient care on medical students' workplace learning
    SMITH, Samantha E ; TALLENTIRE, Victoria R ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 47 (2013), Heft 12, S. 1184-1196
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    Phenomenological analysis of patient experiences of medical student teaching encounters
    MCLACHLAN, Emma ; KING, Nigel ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 10, S. 963-973
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    Patient selection for bedside teaching: inclusion and exclusion criteria used by teachers
    GIERK, Benjamin ; HARENDZA, Sigrid
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 2, S. 228-233
    Online academicJournal
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    Stress responses in medical students in ambulatory and in-hospital patient consultations
    POTTIER, Pierre ; HARDOUIN, Jean-Benoit ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 7, S. 678-687
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    Ethical issues encountered by medical students during international health electives
    ELIT, Laurie ; HUNT, Matthew ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 7, S. 704-711
    Online academicJournal
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    Patient involvement in teaching and assessing intimate examination skills: a systematic review
    JHA, Vikram ; SETNA, Zeryab ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 44 (2010), Heft 4, S. 347-357
    Online academicJournal
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    When only the real thing will do: junior medical students' learning from real patients
    BELL, Kathryn ; BOSHUIZEN, Henny P. A ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 43 (2009), Heft 11, S. 1036-1043
    Online academicJournal
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    Testing an empirically derived mental health training model featuring small groups, distributed practice and patient discussion
    MURRIHY, Rachael C ; BYRNE, Mitchell K ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 43 (2009), Heft 2, S. 140-145
    Online academicJournal
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    Medical students benefit from learning about patient safety in an interprofessional team
    ANDERSON, Elizabeth ; THORPE, Lucy ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 43 (2009), Heft 6, S. 542-552
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    Medical ethics contributes to clinical management : teaching medical students to engage patients as moral agents
    CALDICOTT, Catherine V ; DANIS, Marion
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 43 (2009), Heft 3, S. 283-289
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    Feedback by simulated patients in undergraduate medical education : a systematic review of the literature
    BOKKEN, Lonneke ; LINSSEN, Tim ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 43 (2009), Heft 3, S. 202-210
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    Continuity in a longitudinal out-patient attachment for Year 3 medical students
    WAMSLEY, Maria A ; DUBOWITZ, Nadine ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 43 (2009), Heft 9, S. 895-906
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    Literacy education as treatment for depression in patients with limited literacy and depression : A randomized controlled trial
    WEISS, Barry D ; FRANCIS, Laurie ; et al.
    In: Health Literacy, Jg. 21 (2006), Heft 8, S. 823-828
    Online academicJournal
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    The risks and benefits of being a young female adolescent standardised patient
    BLAKE, K. D ; GUSELLA, J ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 40 (2006), Heft 1, S. 26-35
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    Do medical students correctly perceive what patients believe about their own health?
    DIAMOND, James J ; MARKHAM, Fred W
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 43 (2009), Heft 11, S. 1044-1046
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