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    Achievement differences in structured versus unstructured instructional geometry programs
    HANNAFIN, Robert D
    In: Educational technology research and development, Jg. 52 (2004), Heft 1, S. 19-32
    Online academicJournal
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    The National Literacy Strategy : success with literacy for all ?
    RILEY, Jeni
    In: Curriculum journal, Jg. 12 (2001), Heft 1, S. 29-58
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
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    Entitlement to attainment : tensions in the National Numeracy Strategy
    ASKEW, Mike ; MILLETT, Alison ; et al.
    In: Curriculum journal, Jg. 12 (2001), Heft 1, S. 5-28
    Online academicJournal
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    La comparación del rendimiento académico de un grupo en línea y uno tradicional
    SALAS, Lewis Mcanally ; PEREZ FRAGOSO, Carmen
    In: Revista latinoamericana de estudios educativos, Jg. 30 (2000), Heft 4, S. 51-73
    Online academicJournal
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  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Wissen und Handeln. Lehrerinnen und Lehrer verändern ihren Mathematikunterricht
    PATRY, Jean-Luc ; SCHWETZ, Herbert ; et al.
    In: Lehrerqualifizierung, Jg. 53 (2000), Heft 3, S. 271-286
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Teaching with problem-oriented curricula : a case study of middle-school mathematics instruction
    RICKARD, A
    In: The Journal of experimental education, Jg. 64 (1995), Heft 1, S. 5-26
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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