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    Students' moral reasoning, Machiavellianism and socially desirable responding : implications for teaching ethics and research integrity
    HREN, Darko ; VUJAKLIJA, Ana ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 40 (2006), Heft 3, S. 269-277
    Online academicJournal
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    Participants' opinions on the usefulness of a teaching portfolio
    TIGELAAR, Dineke E. H ; DOLMANS, Diana H. J. M ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 40 (2006), Heft 4, S. 371-378
    Online academicJournal
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    The effect of giving information in advance on the clinical training of medical students
    WESTBERG, Katarina ; SANDLUND, Mikael ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 10, S. 1021-1026
    Online academicJournal
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    Research in clinical reasoning: past history and current trends
    NORMAN, Geoffrey
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 4, S. 418-427
    Online academicJournal
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    Integrating gender into a basic medical curriculum
    VERDONK, P ; MANS, L. J. L ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 11, S. 1118-1125
    Online academicJournal
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    Influence of new educational technology on problem-based learning at Harvard Medical School
    KERFOOT, B. Price ; AMASSER, Barbara ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 4, S. 380-387
    Online academicJournal
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    General competencies of problem-based learning (PBL) and non-PBL graduates
    PRINCH, Katinka J. A. H ; VAN FIJS, Patrick W. L. J ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 4, S. 394-401
    Online academicJournal
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    Conditions for successful reflective use of portfolios in undergraduate medical education
    DRIESSKN, Erik W ; VAN TARTWIJK, Jan ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 12, S. 1230-1235
    Online academicJournal
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    Comparison of directed and self-directed learning in evidence-based medicine : a randomised controlled trial
    BRADLEY, Peter ; OTERHOLT, Christina ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 10, S. 1027-1035
    Online academicJournal
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    'You learn better under the gun' : intimidation and harassment in surgical education
    MUSSELMAN, Laura J ; MACRAE, Helen M ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 9, S. 926-934
    Online academicJournal
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    'Sorry, it's my first time!' Will patients consent to medical students learning procedures?
    SANTEN, Sally A ; HEMPHILL, Robin R ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 4, S. 365-369
    Online academicJournal
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    Perceptions of dissection by students in one medical school: beyond learning about anatomy. A qualitative study
    LKMPP, Heidi K
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 3, S. 318-325
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    Change in knowledge and skills of Year 3 undergraduates in evidence-based medicine seminars
    WEBERSCHOCK, Tobias Bernd ; CHARLES GINN, Timothy ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 7, S. 665-671
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    Assessing suitability for a problem-based learning curriculum: evaluating a new student selection instrument
    CHAMBERLAIN, Suzanne E ; SEARLE, Judy
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 3, S. 250-257
    Online academicJournal
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    Problem-based learning improves the academic performance of medical students in South Africa
    IPUTO, Jehu E ; KWIZERA, Enoch ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 4, S. 352-353
    Online academicJournal
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