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    Decolonial, intersectional pedagogies in Canadian Nursing and Medical Education.
    Bhandal, Taqdir K. ; Browne, Annette J. ; et al.
    In: Nursing Inquiry, Jg. 30 (2023-10-01), Heft 4, S. 1-13
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    'Medical Corona Science': Philosophical and systemic issues: Re‐thinking medicine? On the epistemology of Corona medicine.
    Tretter, Felix ; Marcum, James
    In: Journal of Evaluation in Clinical Practice, Jg. 29 (2023-04-01), Heft 3, S. 405-414
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    As 'synapses' become 'protoplasmic kisses': Symmetry across clinical reasoning and poetry.
    Bleakley, Alan ; Neilson, Shane
    In: Medical Education, Jg. 57 (2023-03-01), Heft 3, S. 233-242
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    Do medical schools teach medical humanities? Review of curricula in the United States, Canada and the United Kingdom.
    Howick, Jeremy ; Zhao, Lunan ; et al.
    In: Journal of Evaluation in Clinical Practice, Jg. 28 (2022-02-01), Heft 1, S. 86-92
    Online academicJournal
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    Character‐based leadership in medicine: A valuable concept that is not without challenges.
    Hayat, Ali Asghar ; Amini, Mitra
    In: Medical Education, Jg. 56 (2022-12-01), Heft 12, S. 1157-1159
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    Towards a new understanding of uncertainty in medical education.
    Lee, Ciara ; Hall, Katherine ; et al.
    In: Journal of Evaluation in Clinical Practice, Jg. 27 (2021-10-01), Heft 5, S. 1194-1204
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    The current state of headache medicine education in the United States and Canada: An observational, survey‐based study of neurology clerkship directors and curriculum deans.
    Pace, Anna ; Orr, Serena L. ; et al.
    In: Headache: The Journal of Head & Face Pain, Jg. 61 (2021-06-01), Heft 6, S. 854-862
    Online academicJournal
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    Awareness of oral medicine among medical practitioners, evidence of the unbridged interdisciplinary gap.
    Alrashdan, Mohammad S. ; Darwazeh, Azmi M.G. ; et al.
    In: Journal of Evaluation in Clinical Practice, Jg. 25 (2019-02-01), Heft 1, S. 142-147
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    Entry characteristics and performance in a Masters module in Tropical Medicine: a 5-year analysis.
    Weigel, R. ; Robinson, D. ; et al.
    In: Tropical Medicine & International Health, Jg. 21 (2016-06-01), Heft 6, S. 792-798
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    Nurse and patient characteristics predict communication about complementary and alternative medicine.
    Spencer, Christine N. ; Lopez, Gabriel ; et al.
    In: Cancer (0008543X), Jg. 122 (2016-05-15), Heft 10, S. 1552-1559
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    Linking medical faculty stress/burnout to willingness to implement medical school curriculum change: a preliminary investigation.
    Arvandi, Zeinab ; Emami, Amirhossein ; et al.
    In: Journal of Evaluation in Clinical Practice, Jg. 22 (2016-02-01), Heft 1, S. 86-92
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    The Demise of the Bumbler and the Crock: From Experience to Accountability in Medical Education and Ethnography.
    Taylor, Janelle S.
    In: American Anthropologist, Jg. 116 (2014-09-01), Heft 3, S. 523-534
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    The 'unskilled and unaware' effect is linear in a real-world setting.
    Sawdon, Marina ; Finn, Gabrielle
    In: Journal of Anatomy, Jg. 224 (2014-03-01), Heft 3, S. 279-285
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    Metaphysics and medical education: taking holism seriously.
    Wilson, Bruce
    In: Journal of Evaluation in Clinical Practice, Jg. 19 (2013-06-01), Heft 3, S. 478-484
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    Contemplative Science: An Insider Prospectus.
    Britton, Willoughby B. ; Brown, Anne-Catharine ; et al.
    In: New Directions for Teaching & Learning, Jg. 2013 (2013-06-01), Heft 134, S. 13-29
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    Reason and value: making reasoning fit for practice.
    Loughlin, Michael ; Bluhm, Robyn ; et al.
    In: Journal of Evaluation in Clinical Practice, Jg. 18 (2012-10-01), Heft 5, S. 929-937
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    Transfusion medicine in American undergraduate medical education.
    Karp, Julie K. ; Weston, Christine M. ; et al.
    In: Transfusion, Jg. 51 (2011-11-01), Heft 11, S. 2470-2479
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    Ethical issues confronted by medical students during clinical rotations.
    Fard, Nazila Nikravan ; Asghari, Fariba ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 44 (2010-07-01), Heft 7, S. 723-730
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    Concept maps in medical education: an analytical literature review.
    Daley, Barbara J ; Torre, Dario M
    In: Medical Education, Jg. 44 (2010-05-01), Heft 5, S. 440-448
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    Impact on knowledge acquisition of the transition from a conventional to an integrated contextual medical curriculum.
    Van der Veken, Jos ; Valcke, Martin ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 43 (2009-07-01), Heft 7, S. 704-713
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