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    Legistische Neuerungen.
    Pixner, Thomas ; Schwetz, Florian
    In: Journal für Medizin- und Gesundheitsrecht (JMG), Jg. 8 (2023-06-01), Heft 2, S. 198-200
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    What do the teachers want? A targeted needs assessment survey for prospective didactic training of psychiatry medical educators
    Baessler, Franziska ; Zafar, Ali ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 41 (2024-04-01), Heft 2, S. 18
    Online academicJournal
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    Crafting medical MCQs with generative AI: A how-to guide on leveraging ChatGPT
    Stadler, Matthias ; Horrer, Anna ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 41 (2024-04-01), Heft 2, S. 20
    Online academicJournal
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    Development of a strategy for the expansion of online teaching at the University of Würzburg based on the experiences of lecturers and students in the pandemic years 2020/21
    Kühl, Lisa Marie ; Zerban, Nina Luisa ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 41 (2024-02-01), Heft 1, S. 12
    Online academicJournal
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    Infection prevention in medical education – results of a descriptive cross-sectional study in Germany
    Tingelhoff, Paul-Dierk ; Hufert, Frank ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 41 (2024-02-01), Heft 1, S. 4
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    The impact of COVID-19 on medical students
    Wang, Wenwen ; Li, Genpeng ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 41 (2024-02-01), Heft 1, S. 10
    Online academicJournal
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    Resilience status of dental students and derived training needs and interventions to promote resilience
    Schwitters, Mia T. ; Kiesewetter, Jan
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 40 (2023-11-01), Heft 6, S. 67
    Online academicJournal
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    Tablet-based versus presentation-based seminars in radiology: Effects of student digital affinity and teacher charisma on didactic quality
    Weigel, Sandra ; Backhaus, Joy ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 40 (2023-09-01), Heft 5, S. 59
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    Gender medicine teaching increases medical students’ gender awareness: results of a quantitative survey
    Wortmann, Laura ; Haarmann, Lena ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 40 (2023-06-01), Heft 4, S. 45
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    The influence of patient-centered teaching on medical students’ stigmatization of the mentally ill
    Hopp, Anna ; Dechering, Stefanie ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 40 (2023-06-01), Heft 4, S. 46
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    Are live lectures a discontinued model? A survey on the influence of synchronous online lecturing on the perception of teaching and assessment outcome
    Osten, Jannik ; Behrens, Victoria ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 40 (2023-06-01), Heft 4, S. 50
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    Planetary health as a main topic for the qualification in digital teaching – a project report
    Flägel, Kristina ; Manke, Mattis ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 40 (2023-05-01), Heft 3, S. 35
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    Students experience the effects of climate change on children’s health in role play and develop strategies for medical work – an interactive seminar
    Jonas, Friederike ; Hagen, Anja ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 40 (2023-05-01), Heft 3, S. 29
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    Concept and implementation of the longitudinal mosaic curriculum planetary health at the Faculty of Medicine in Würzburg, Germany
    Schmid, Jörg ; Mumm, Anna ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 40 (2023-05-01), Heft 3, S. 33
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    Climate change and health in international medical education – a narrative review
    Boekels, Rebecca ; Nikendei, Christoph ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 40 (2023-05-01), Heft 3, S. 37
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    From niche topic to inclusion in the curriculum – design and evaluation of the elective course 'climate change and health'
    Lemke, Dorothea ; Holtz, Svea ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 40 (2023-05-01), Heft 3, S. 31
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    A hidden curriculum for environmental topics in medical education: Impact on environmental knowledge and awareness of the students
    Straßer, Patrick ; Kühl, Michael ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 40 (2023-05-01), Heft 3, S. 27
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    Immersive training of clinical decision making with AI driven virtual patients – a new VR platform called medical tr.AI.ning
    Mergen, Marvin ; Junga, Anna ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 40 (2023-04-01), Heft 2, S. 18
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    Medical students’ perspectives on racism in medicine and healthcare in Germany: Identified problems and learning needs for medical education
    Gerhards, Simon Matteo ; Schweda, Mark ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 40 (2023-04-01), Heft 2, S. 22
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    Virtual reality against Zoom fatigue? A field study on the teaching and learning experience in interactive video and VR conferencing
    Speidel, Robert ; Felder, Edward ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 40 (2023-04-01), Heft 2, S. 19
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