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97 Treffer

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    Ungleiche Bildungschancen von jungen Menschen mit Migrationshintergrund.
    Lokhande, Mohini ; Schu, Cornelia
    In: Archiv für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Gegen jeden Widerstand. : Mädchensolidarität und Freundinnenschaft in der Migrationsgesellschaft.
    Yildiz, Miriam
    In: Betrifft Mädchen, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Apu in der Migrationsgesellschaft. : Medienbildung mit der migrantischen Figur Apu Nahasapeemapetilon aus den Simpons.
    Gstrein, Eleonore
    In: Informationen zur Deutschdidaktik, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    "Auf Elternabenden stelle ich mich jetzt als Physik- und Chemielehrerin vor - Dann staunen sie". : Rassismuserfahrungen und Interventionen geflüchteter Eltern im Kontext der Schule.
    Stock, Miriam ; Schimmel, Luise
    In: Migration und soziale Arbeit, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    "Für meine Familie ist Studieren ein Muss! Warum? Weil das Wissen die Macht ist!" : Elternbildung zum Thema Studium im "Elternnetzwerk NRW".
    Fischer, Veronika ; Evertz, Sabine
    In: Migration und soziale Arbeit, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Das Bundeselternnetzwerk der Migrantenorganisationen für Bildung & Teilhabe (bbt).
    Alpbek, Mehment ; Huth, Susanne ; et al.
    In: Migration und soziale Arbeit, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Entwicklung affektiv-motivationaler Merkmale am Übergang in die Sekundarstufe. : Wie ergeht es bildungsbenachteiligten Kindern? : Development of affective-motivational characteristics at the transition to secondary school. A special focus on disadvantaged students.
    Ömerogullari, Melike ; Gläser-Zikuda, Michaela
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    "Bedarfsgerechte" Mittelzuweisung bedarfsgerecht? : Ein empirischer Blick auf den Umgang mit schulischen Mitteln und die Sichtweisen von Grundschulleitungen. : Are "needs-based" allocations needs-based? An empirical study of the handling of school funds and views of primary school principals.
    Gröschner, Caroline
    In: Die deutsche Schule, 2020
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Ingrid Gogolin / Kai Maaz (Hrsg.): Migration und Bildungserfolg. Herausforderungen und Potenziale. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 22 (Suppl. 1). Wiesbaden: Springer VS 2019 (233 S.) [Rezension].
    Knappik, Magdalena
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2020
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Ebenen der Raumaneignung. : Die Herstellung von Gemeindezentren türkeistämmiger Muslime in Deutschland.
    Herz, Kathrin ; Munsch, Chantal
    In: Teilhabe und Raum., 2020
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    Das Bildungspotential der Beratungskommunikation. : Subjekttheoretische Überlegungen zur Differenzierung in den psychosozialen Beratungsgesprächen im Kontext von Migration.
    Kasap Çetingök, Yesim
    In: Zeitschrift für Sozialpädagogik, 2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Vertikale und horizontale soziale Ungleichheit und Motivation zum vorzeitigen Erwerbsausstieg.
    du Prel, Jean-Baptist ; Schrettenbrunner, Christine ; et al.
    In: Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie, Jg. 52 (2019-02-02), Heft 1, S. 3-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Individualität anerkennen und Mitgestaltung ermöglichen.
    Sylla, Nadine ; Mallmann, Weena
    In: Betrifft Mädchen, 2019
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    Anna Aleksandra Wojciechowicz: Erkämpfte Hochschulzugänge in der Migrationsgesellschaft. Rassismuskritische Perspektiven auf Biografien von Lehramts- und Jurastudentinnen. Wiesbaden: Springer VS 2018 (451 S.) [Rezension].
    Heidrich, Lydia ; Hoppe, Marie
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2019
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    Inci Dirim / Paul Mecheril u.a.: Heterogenität, Sprache(n) und Bildung. Eine differenz- und diskriminierungstheoretische Einführung. Stuttgart / Bad Heilbrunn: UTB / Klinkhardt 2018 (302 S.) [Rezension].
    Dobutowitsch, Friederike
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2019
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    Inci Dirim / Anke Wegner (Hrsg.): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2018 (462 S.) [Rezension].
    Neumann, Astrid
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2019
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    Erstaufnahme-/AnkER-Einrichtungen sind keine Lebensorte für Kinder und Jugendliche.
    Meinhold, Juliane
    In: Forum Erziehungshilfen, 2019
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    Soziale Herkunft, Lebensverlaufsereignisse und die verspätete Aufnahme einer beruflichen Ausbildung formal Geringqualifizierter.
    Dietrich, Hans ; Patzina, Alexander ; et al.
    In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2019
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    Politisches Engagement von Jugendlichen mit Migrationshintergrund.
    Ottersbach, Markus
    In: Migration und soziale Arbeit, 2019
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    Hochschulabsolvent/innen mit Migrationshintergrund am Übergang in die Promotion. : Higher education graduates with migration background at the transition to doctoral studies.
    Neumeyer, Sebastian ; Pietrzyk, Irena
    In: Soziale Welt, 2019
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