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    "Bedarfsgerechte" Mittelzuweisung bedarfsgerecht? : Ein empirischer Blick auf den Umgang mit schulischen Mitteln und die Sichtweisen von Grundschulleitungen. : Are "needs-based" allocations needs-based? An empirical study of the handling of school funds and views of primary school principals.
    Gröschner, Caroline
    In: Die deutsche Schule, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    "Bedarfsgerechte" Mittelzuweisung bedarfsgerecht? : Ein empirischer Blick auf den Umgang mit schulischen Mitteln und die Sichtweisen von Grundschulleitungen. : Are "needs-based" allocations needs-based? An empirical study of the handling of school funds and views of primary school principals.
    Gröschner, Caroline
    In: Die deutsche Schule, 2020
    Online academicJournal
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    Disparitäten bei Grundschulkindern bezüglich computer- und informationsbezogener Kompetenzen im Bereich Produzieren und Präsentieren. : Disparities regarding computer- and information literacy of primary school children.
    Köhn, Verena ; Fricke, Katharina ; et al.
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2020
    Online academicJournal
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    Disparitäten bei Grundschulkindern bezüglich computer- und informationsbezogener Kompetenzen im Bereich Produzieren und Präsentieren. : Disparities regarding computer- and information literacy of primary school children.
    Köhn, Verena ; Fricke, Katharina ; et al.
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2020
    Online academicJournal
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    Segregation als Diskriminierungserfahrung. : Segregation as an experience of discrimination.
    Karakayali, Juliane ; Zur Nieden, Birgit
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Segregation als Diskriminierungserfahrung. : Segregation as an experience of discrimination.
    Karakayali, Juliane ; Zur Nieden, Birgit
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2019
    Online academicJournal
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    "Die Schüler sollen nicht in der Opferrolle verharren".
    Asfour, Hassan ; Ahmadi, Siamak ; et al.
    In: Psychologie heute, 2018
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    "Die Schüler sollen nicht in der Opferrolle verharren".
    Asfour, Hassan ; Ahmadi, Siamak ; et al.
    In: Psychologie heute, 2018
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    Birgit Hüpping: Migrationsbedingte Heterogenität. Pädagogische Professionalität von Grundschullehrkräften im Umgang mit Vielfalt. Wiesbaden: Springer VS 2017 (285 S.) [Rezension].
    Topalak, Cansu
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2017
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Birgit Hüpping: Migrationsbedingte Heterogenität. Pädagogische Professionalität von Grundschullehrkräften im Umgang mit Vielfalt. Wiesbaden: Springer VS 2017 (285 S.) [Rezension].
    Topalak, Cansu
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2017
    Online academicJournal
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    Gerald Fischer: Das Gymnasium der Migrationsgesellschaft. Deutschförderung für mehrsprachige Schüler zwischen Zweit- und Bildungssprache. Reihe: Studien zur Pädagogik der Schule, Band 38. Frankfurt am Main: Peter Lang 2015 (457 S.) [Rezension].
    Dapper-Saalfels, Tina Von
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2016
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    Gerald Fischer: Das Gymnasium der Migrationsgesellschaft. Deutschförderung für mehrsprachige Schüler zwischen Zweit- und Bildungssprache. Reihe: Studien zur Pädagogik der Schule, Band 38. Frankfurt am Main: Peter Lang 2015 (457 S.) [Rezension].
    Dapper-Saalfels, Tina Von
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2016
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