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    Möchten Grundschulkinder im Unterricht (mehr) mitbestimmen?
    Gerbeshi, Leonora ; Ertl, Sonja
    In: Nachhaltige Bildung in der Grundschule., 2023
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    Selbsthilfe als 'Brücke zur Schule'? Selbsthilfestrukturen im Kontext von Migration und Behinderung und ihre Bedeutung für Partizipation in der Schule in der Migrationsgesellschaft.
    Rüger, Stella
    In: DisAbility in der Migrationsgesellschaft. Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion, 2022
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    Selbsthilfe als 'Brücke zur Schule'? Selbsthilfestrukturen im Kontext von Migration und Behinderung und ihre Bedeutung für Partizipation in der Schule in der Migrationsgesellschaft.
    Rüger, Stella
    In: DisAbility in der Migrationsgesellschaft. Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion, 2022
    Online serialPeriodical
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    Zur Partizipation von geflüchteten Jugendlichen im Peer-Forschungsprojekt 'Neu in Deutschland'. : Ein Multilog zwischen Berufs- und Co-Forschenden.
    Mohammed, Shahin ; Muhammed, Harun ; et al.
    In: Soziale Arbeit in der Demokratie - Demokratieförderung in der Sozialen Arbeit., 2019
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    Zur Partizipation von geflüchteten Jugendlichen im Peer-Forschungsprojekt 'Neu in Deutschland'. : Ein Multilog zwischen Berufs- und Co-Forschenden.
    Mohammed, Shahin ; Muhammed, Harun ; et al.
    In: Soziale Arbeit in der Demokratie - Demokratieförderung in der Sozialen Arbeit., 2019
    Online serialPeriodical
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    Von den RAA zu den "Kommunale Integrationszentren" in NRW. : Eine Entwicklungsgeschichte aus Nordrhein-Westfalen.
    Bainski, Christiane
    In: Impulse für die Migrationsgesellschaft. Bildung, Politik und, 2015
    Online serialPeriodical
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    Von den RAA zu den "Kommunale Integrationszentren" in NRW. : Eine Entwicklungsgeschichte aus Nordrhein-Westfalen.
    Bainski, Christiane
    In: Impulse für die Migrationsgesellschaft. Bildung, Politik und, 2015
    Online serialPeriodical
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    Musikalisches Involviertsein als Modell kultureller Teilhabe und Teilnahme. : "Musical involvement": A theoretical model of cultural participation in music.
    Lehmann-Wermser, Andreas ; Krupp, Valerie
    In: Teilhabe und Gerechtigkeit., 2014
    Online serialPeriodical
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    Klasseneffekte oder individuelle Einflussgrößen. Was bestimmt die Teilnahme am Instrumentallernen im Grundschulalter. : Class level or first level effects: What determines participation in instrumental learning during primary school.
    Busch, Thomas ; Kranefeld, Ulrike ; et al.
    In: Teilhabe und Gerechtigkeit., 2014
    Online serialPeriodical
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    Musikalisches Involviertsein als Modell kultureller Teilhabe und Teilnahme. : "Musical involvement": A theoretical model of cultural participation in music.
    Lehmann-Wermser, Andreas ; Krupp, Valerie
    In: Teilhabe und Gerechtigkeit., 2014
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    Klasseneffekte oder individuelle Einflussgrößen. Was bestimmt die Teilnahme am Instrumentallernen im Grundschulalter. : Class level or first level effects: What determines participation in instrumental learning during primary school.
    Busch, Thomas ; Kranefeld, Ulrike ; et al.
    In: Teilhabe und Gerechtigkeit., 2014
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    Interkulturelle Soziale Arbeit: Integration, Anerkennung und Partizipation als Leitideen einer differenzsensiblen Sozialen Arbeit in der Migrationsgesellschaft.
    Freise, Josef
    In: Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft., 2013
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    Soziale Disparitäten im Lesen und in Mathematik innerhalb von Schulklassen.
    Ehmke, Timo
    In: PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung. Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung., 2013
    Online serialPeriodical
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    Soziale Disparitäten im Lesen und in Mathematik innerhalb von Schulklassen.
    Ehmke, Timo
    In: PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung. Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung., 2013
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    Interkulturelle Soziale Arbeit: Integration, Anerkennung und Partizipation als Leitideen einer differenzsensiblen Sozialen Arbeit in der Migrationsgesellschaft.
    Freise, Josef
    In: Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft., 2013
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