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    Was tun? : Perspektiven für eine Unterrichtsqualitätsforschung der Zukunft. : What to do? Perspectives on teaching quality research for the future.
    Begrich, Lukas ; Praetorius, Anna-Katharina ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Ko-Konstruktionen über das Schriftsystem. : Eine Herausforderung für Lehrende, Lernende und die fachdidaktische Forschung. : Co-constructions about the writing system. A challenge for teachers, learners and didactical research.
    Jagemann, Sarah ; Bormann, Franziska ; et al.
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2023
    Online academicJournal
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    Lernendenfeedback für Lehramtsstudierende im Praxissemester. Digital-gestütztes Lernen im CAP-Projekt.
    Gerhard, Kristina ; Jäger-Biela, Daniela ; et al.
    In: Journal für LehrerInnenbildung, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Misserfolge beim digitalen Lernen verhindern: "Predictive learning analytics" am Beispiel einer Web-App für Grammatik und Rechtschreibung. : Preventing failure in digital learning: applying predictive learning analytics to a web-app for grammar and spelling.
    Maier, Uwe ; Klotz, Christian
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Determinanten und Verläufe musikalischer Begabung im Jugendalter. : Determinants and trajectories of musical talent in adolescence.
    Labonde, Philippe ; Müllensiefen, Daniel Th.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Interdependentes Entscheiden in der Unterrichtsplanung. : Entwicklung eines generischen Rahmenmodells und eines vignettenbasierten Fähigkeitstests. : Interdependent planning decisions in lesson planning. Development of a generic framework and a corresponding vignette test.
    Scholl, Daniel ; Küth, Simon ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Von der religiösen zur interreligiösen Bildung? : Einwände, theoretische Klärungen und empirische Befunde zur Wirksamkeit. : From religious to inter-religious education? Objections, theoretical clarifications and empirical results concerning the effectiveness of inter-religious approaches.
    Schweitzer, Friedrich
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    "Sie wissen ja, welche Schätze sie im Kollegium haben". : Der Einsatz förderpädagogischer Lehrkräfte in Grundschulen aus der Perspektive der Educational-Governance. : "They know what diamonds they have in staff". The job clarification of special educational needs teachers in primary schools from an educational governance perspective.
    Wolf, Lisa Marie ; Dietze, Torsten ; et al.
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Verzahnung von hochschulischer Bildungsforschung und -praxis. Transfer am Beispiel von Studienausstiegen mittels Beratung. : Interlinking of higher education research and practice. Transfer using the example of dropping out of studies by means of advice.
    Bergmann, Dana ; Kondratjuk, Maria
    In: Bildungsforschung, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    "Sie wissen ja, welche Schätze sie im Kollegium haben". : Der Einsatz förderpädagogischer Lehrkräfte in Grundschulen aus der Perspektive der Educational-Governance. : "They know what diamonds they have in staff". The job clarification of special educational needs teachers in primary schools from an educational governance perspective.
    Wolf, Lisa Marie ; Dietze, Torsten ; et al.
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Promotion 24/7? Ein Erklärungsversuch der Gesundheitszufriedenheit von Promovierenden durch die psychische Distanzierungsfähigkeit und die Rolle der Betreuenden. : Doctorate 24/7? An attempt to explain health satisfaction of PhD students considering psychological detachment and the role of supervisors.
    Kunz, Carolin ; Vries, Lisa De ; et al.
    In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung : ZeHf, 2021
    Online academicJournal
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    Herausforderungen der international vergleichenden Betrachtung von Dateninfrastrukturen in der Schulsteuerung. Ein Diskussionsbeitrag. : International comparative analyses of data infrastructures in education: a discussion of potentials and challenges.
    Dabisch, Vito ; Hartong, Sigrid ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
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    Naturerfahrung als Krise durch Muße? Struktureigenschaften der Bildungspraxis der 'Draußenschule' im Primarbereich. : Nature experience as crisis through leisure? Structural properties of the educational practice of ‘Draußenschule’ (outdoor school) in primary education.
    Armbrüster, Christian
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
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    Promotion 24/7? : Ein Erklärungsversuch der Gesundheitszufriedenheit von Promovierenden durch die psychische Distanzierungsfähigkeit und die Rolle der Betreuenden. : Doctorate 24/7? An attempt to explain health satisfaction of PhD students considering psychological detachment and the role of supervisors.
    Kunz, Carolin ; Vries, Lisa de ; et al.
    In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung, 2021
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    Naturerfahrung als Krise durch Muße? : Struktureigenschaften der Bildungspraxis der 'Draußenschule' im Primarbereich.
    Armbrüster, Christian
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
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    Aus "Erfahrung" wird man selbstwirksam, motiviert und klug. : Wie hängen unterschiedliche Komponenten professioneller Kompetenz von Lehramtsstudierenden mit der Nutzung von Lerngelegenheiten zusammen? : One learns by experience - and becomes self-efficacious as well as motivated. How do different components of student teachers' professional competence relate to the use of learning opportunities?
    Depping, Denise ; Ehmke, Timo ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
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    Die Rolle des Selbstkonzepts im Mathematikstudium. : Wie fit fühlen sich Studierende in Mathematik? : The role of self-concept when studying mathematics. Do students feel fit in mathematics?
    Rach, Stefanie ; Ufer, Stefan ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
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    Erzieher*innen - ein Qualifikationsprofil in der Zwickmühle. : Seitenwege, Irrwege, Auswege. : Early childhood professionals (Erzieher*innen) in Germany. Qualifications at a crossroads.
    Fuchs-Rechlin, Kirsten ; Rauschenbach, Thomas
    In: Bildung und Erziehung, 2021
    Online academicJournal
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    Lehramtsstudium der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik. : Status quo und aktuelle Entwicklungen in Zeiten des Lehrkräftemangels. : Teacher education for vocational schools in the field of social pedagogy. Status quo and current developments in times of teacher shortage.
    Tessmer, Elisa ; Schäfer, Maximilian
    In: Bildung und Erziehung, 2021
    Online academicJournal
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    School as an "experimental station". : Über das Prinzip der Laboratory School und seine Verbreitung in Europa. : School as an "experimental station". The concept of laboratory schools and its dissemination in Europe.
    Zenke, Christian Timo ; Kurz, Benedict
    In: Bildung und Erziehung, 2021
    Online academicJournal
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