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    Drink driving engagement in women: An exploration of context, hazardous alcohol use, and behaviour.
    Armstrong, Kerry A. ; Freeman, James E. ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-09-10), Heft 9, S. 1-18
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    Cognitive and social congruence in peer-assisted learning – A scoping review.
    Loda, Teresa ; Erschens, Rebecca ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-09-09), Heft 9, S. 1-15
    Online academicJournal
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    Small changes, big gains: A curriculum-wide study of teaching practices and student learning in undergraduate biology.
    Weir, Laura K. ; Barker, Megan K. ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-08-28), Heft 8, S. 1-16
    Online academicJournal
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    The factor structure and construct validity of the parent-reported Inventory of Callous-Unemotional Traits among school-aged children and adolescents.
    Yoshida, Satomi ; Adachi, Masaki ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-08-16), Heft 8, S. 1-18
    Online academicJournal
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    Towards developing and validating Quality Physical Education in schools—The Asian physical education professionals’ voice.
    Ho, Walter King Yan ; Ahmed, Md. Dilsad ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-08-01), Heft 8, S. 1-19
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    Linking knowledge and attitudes: Determining neurotypical knowledge about and attitudes towards autism.
    Kuzminski, Rebecca ; Netto, Julie ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-07-25), Heft 7, S. 1-15
    Online academicJournal
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    Re-examining the robustness of voice features in predicting depression: Compared with baseline of confounders.
    Pan, Wei ; Flint, Jonathan ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-06-20), Heft 6, S. 1-14
    Online academicJournal
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    Prediction models for high risk of suicide in Korean adolescents using machine learning techniques.
    Jung, Jun Su ; Park, Sung Jin ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-06-06), Heft 6, S. 1-12
    Online academicJournal
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    Teachers’ involvement and students’ self-efficacy: Keys to achievement in higher education.
    Ayllón, Sara ; Alsina, Ángel ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-05-24), Heft 5, S. 1-11
    Online academicJournal
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    Effectiveness assessment of maternal and neonatal health video clips in knowledge transfer using neuromarketing tools: A randomized crossover trial.
    Prieto-Pinto, Laura ; Lara-Díaz, María Fernanda ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-05-08), Heft 5, S. 1-19
    Online academicJournal
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    The effects of vocational interest on study results: Student person – environment fit and program interest diversity.
    Schelfhout, Stijn ; Wille, Bart ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-04-04), Heft 4, S. 1-26
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    Age relative to school class peers and emotional well-being in 10-year-olds.
    Ando, Shuntaro ; Usami, Satoshi ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-03-26), Heft 3, S. 1-12
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    Exploring the first possessor bias in children.
    Noles, Nicholaus S. ; Keil, Frank C.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-01-17), Heft 1, S. 1-13
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    Measuring and understanding social-emotional behaviors in preschoolers from rural Pakistan.
    Finch, Jenna E. ; Yousafzai, Aisha K. ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 13 (2018-11-27), Heft 11, S. 1-22
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    Effect of a 20-week physical activity intervention on selective attention and academic performance in children living in disadvantaged neighborhoods: A cluster randomized control trial.
    Gall, Stefanie ; Adams, Larissa ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 13 (2018-11-09), Heft 11, S. 1-18
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Leisure activities and leisure motivations of Chinese residents.
    Chen, Meiai ; Xue, Shiyi ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 13 (2018-11-01), Heft 11, S. 1-12
    Online academicJournal
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    Motivation towards medical career choice and academic performance in Latin American medical students: A cross-sectional study.
    Torres-Roman, J. Smith ; Cruz-Avila, Yuridia ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 13 (2018-10-18), Heft 10, S. 1-10
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    Schadenfreude is higher in real-life situations compared to hypothetical scenarios.
    Gonzalez-Gadea, Maria Luz ; Ibanez, Agustin ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 13 (2018-10-11), Heft 10, S. 1-10
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    Efficacy of behavioral classroom programs in primary school. A meta-analysis focusing on randomized controlled trials.
    Veenman, Betty ; Luman, Marjolein ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 13 (2018-10-10), Heft 10, S. 1-23
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    Searching for answers in an uncertain world: Meaning threats lead to increased working memory capacity.
    Randles, Daniel ; Benjamin, Rachele ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 13 (2018-10-03), Heft 10, S. 1-22
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