Zum Hauptinhalt springen
Stadt- und Landesbibliothek Dortmund

Suchergebnisse

Unser Katalog

Artikel & mehr
73 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Publikation

Inhaltsanbieter

73 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Ungestört bei der Sache?
    Schroeder, René
    2022
    Online E-Book
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    View record at Directory of Open Access Books (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Professionalisierung von Grundschullehrkräften
    Mammes, Ingelore ; Rotter, Carolin
    2022
    Online E-Book
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    View record at Directory of Open Access Books (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Inklusion als schulischer Transformationsprozess
    Tegge, Dana
    2020
    Online E-Book
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    View record at Directory of Open Access Books (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    In welchem Zusammenhang stehen Überzeugungen zur inklusiven Bildung von angehenden Lehrkräften mit Merkmalen ihrer Lehramtsausbildung? : Eine quantitative Untersuchung unter Berücksichtigung der genutzten Lerngelegenheiten, der Ausbildungsphase und des Lehramts.
    Strauß, Sarah ; Gerhard, Kristina ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Wie kommt Inklusion in die Schulen? : Einstellung zur Inklusion als Prädiktor der inklusionsbezogenen Fortbildungsmotivation von Lehrkräften. : How does inclusion come into schools? Attitude towards inclusion as a predictor of teachers' inclusion-related motivation for professional development courses.
    Wächter, Tobias ; Gorges, Julia
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Verwaltungsrechtliche Steuerungsmechanismen für gelebte Inklusion an der Schule.
    Lohse, Eva
    In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Sind schwache Leistung und auffälliges Verhalten immer ein Risiko für gelingende Partizipation? : Zur Rolle von Kontext und Klassenkohäsion. : Are low achievement and behavior problems always a risk for successful participation? The role of context and class cohesion.
    Schürer, Sina ; Ophuysen, Stefanie van ; et al.
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    "Sie wissen ja, welche Schätze sie im Kollegium haben". : Der Einsatz förderpädagogischer Lehrkräfte in Grundschulen aus der Perspektive der Educational-Governance. : "They know what diamonds they have in staff". The job clarification of special educational needs teachers in primary schools from an educational governance perspective.
    Wolf, Lisa Marie ; Dietze, Torsten ; et al.
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Wie Partizipation in das Gegenteil umschlagen kann. : Inklusive Frühe Bildung und die machtvollen Dynamiken der Pathologisierung. : How participation can turn into the opposite. Inclusive early education and the powerful dynamics of pathologization.
    Seitz, Simone ; Hamacher, Catalina Ludewika
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Benjamin Badstieber: Inklusion als Transformation?! Eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2021 (313 S.) [Rezension].
    Geber, Georg
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Diversity Management an Hochschulen in NRW - eine Bestandsaufnahme.
    Linde, Frank
    In: Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Lehrkraftfeedback im Unterricht - wie Förderbedarf, Feedbackvalenz und soziale Integration in Grundschulklassen zusammenhängen. : Teacher feedback in school - how educational needs, teacher feedback and social participation are linked in everyday school live.
    Huber, Christian
    In: Empirische Sonderpädagogik, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Wie Schulleistung und Lehrkraftfeedback die soziale Akzeptanz beeinflussen: Ergebnisse einer Experimentalstudie. : How school performance and teacher feedback affect social acceptance: Results from an experimental study.
    Nicolay, Philipp ; Huber, Christian
    In: Empirische Sonderpädagogik, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Bestimmt das Angebot die Förderquote? : Effekte der räumlichen Nähe von Förderschulen auf den Anteil von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf an Grundschulen. : Does the supply determine the quota? Effects of the geographical proximity of special schools on the number of students with special needs in primary schools.
    Goldan, Janka ; Grosche, Michael
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    "Bedarfsgerechte" Mittelzuweisung bedarfsgerecht? : Ein empirischer Blick auf den Umgang mit schulischen Mitteln und die Sichtweisen von Grundschulleitungen. : Are "needs-based" allocations needs-based? An empirical study of the handling of school funds and views of primary school principals.
    Gröschner, Caroline
    In: Die deutsche Schule, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Zur Veränderbarkeit von Heterogenitäts-Einstellungen und -Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden durch diversitätssensible hochschuldidaktische Lehrmodule. : Changing heterogeneity-related attitudes and perceived self-efficacy of pre-service teachers through diversity-sensitive courses in higher education.
    Junker, Robin ; Zeuch, Nina ; et al.
    In: Empirische Sonderpädagogik, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Inklusiver Sachunterricht zwischen Kind- und Materialorientierung. : Mediennutzung und Motive der Medienauswahl im Fokus einer explorativen Lehrkräftebefragung. : Inclusive education in general studies, child or media centered : An explorative teachers' survey about media use in teaching and teachers' beliefs.
    Schroeder, René
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    In altersübergreifenden Lerngruppen zieldifferent lernen. : Wie man Handlungsspielräume und Gestaltungschancen nutzen kann.
    Dreeser, Ursula
    In: Pädagogik (Weinheim), 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Die PRIMUS-Schule Berg Fidel
    Geist in Münster. Der gebundene Ganztag für die Jahrgänge 1-10 bzw. 13.
    In: Grundschule aktuell, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF). : Zentrale Befunde. : Bielefeld longitudinal study on learning in inclusive and exclusive forms of special needs education (BiLieF) : Key findings.
    Lütje-Klose, Birgit ; Neumann, Phillip ; et al.
    In: Die deutsche Schule, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?

Weitere Kataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -