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81 Treffer

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    Schulbezogene Angebote in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. : Mehr als die Beteiligung am Ganztag.
    Icking, Maria
    In: Deutsche Jugend, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Arbeit an Schnittstellen für den Transfer aus schulischen Forschungs- und Entwicklungsprojekten in das Regelsystem. Ein Praxisbericht aus dem Projekt Ganz In. : Working at intersections concerning transfers from projects of research and development in education to regular schools. A practical report from the project Ganz In.
    Hennen, Wendel
    In: Die deutsche Schule, 2021
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Benjamin Badstieber: Inklusion als Transformation?! Eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2021 (313 S.) [Rezension].
    Geber, Georg
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    10 Bausteine zur Planung inklusiver Bildung. : Das Beispiel Bielefeld.
    Boldt, Helga ; Imhäuser, Karl-Heinz
    In: Gemeinsam leben, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Der Zusammenhang von Schuleinstellung und Qualität kind- und klassenbezogener pädagogischer Beziehungen von Lehrkräften. : Affective school attitudes and the quality of teachers' child- and class-related pedagogical relations.
    Schürer, Sina ; Ophuysen, Stefanie van ; et al.
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Bestimmt das Angebot die Förderquote? : Effekte der räumlichen Nähe von Förderschulen auf den Anteil von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf an Grundschulen. : Does the supply determine the quota? Effects of the geographical proximity of special schools on the number of students with special needs in primary schools.
    Goldan, Janka ; Grosche, Michael
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Auf die Lernbegleitung kommt es an!
    Hesse, Florian ; Lütgert, Will
    2020
    Online E-Book
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    Full Text Finder (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
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    Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
    Mackowiak, Katja ; Beckerle, Christine ; et al.
    2020
    Online E-Book
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    View record at Directory of Open Access Books (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Das Projekt "Qualität im Ganztag". : Förderung der Kooperationen zwischen Sportvereinen und Schulen im Landkreis Gütersloh.
    Bockhorst, Rüdiger ; Krumhöfner, Anika
    In: Forum Kinder- und Jugendsport, 2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Zugang zu bildungslaufbahnbezogener Unterstützung in der Schule durch SchülerInnen mit und ohne Migrationshintergrund. : Access to educational career support in school by migrant and native students.
    Schuchart, Claudia
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    bildmachen. : Politische Bildung und Medienpädagogik zur Prävention von religiös-extremistischen Ansprachen in Sozialen Medien.
    Rauch, Nicole
    In: Medien + Erziehung, 2019
    Online academicJournal
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    bildmachen.
    Rauch, Nicole
    In: Medien + Erziehung, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Prävalenz von Schülerinnen und Schülern mit Förderschwerpunkt Lernen. Regionale und jahrgangsstufenspezifische Disparitäten. Eine Analyse für das Land Nordrhein-Westfalen anhand von Daten der amtlichen Schulstatistik.
    Goldan, Janka ; Kemper, Thomas
    In: Sonderpädagogische Förderung heute, 2019
    Online academicJournal
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    Grundschule und sozialräumliche Ungleichheit. : Primary school and social-spatial disparities.
    Schräpler, Jörg-Peter ; Weishaupt, Horst
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2019
    Online academicJournal
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    Schul- und Unterrichtsqualität aus der Mehrebenenperspektive. : Ist die Schule oder die Klasse die relevante pädagogische Gestaltungseinheit? : School and teaching quality from a multi-level perspective : Is the school or the class the relevant pedagogical unit of action?
    Wurster, Sebastian ; Feldhoff, Tobias
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2019
    Online academicJournal
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    10 Jahre Präventionsarbeit in Schulen zum Thema Zwangsverheiratung. : Einblicke in die Arbeit der Fachberatungsstelle gegen Zwangsheirat.
    Inci-Kartal, Sevilay ; Krenzel, Sylvia
    In: Betrifft Mädchen, 2018
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    Konstellationen von Mobbing in der Schule. : Darstellung von Problemlagen und Formen der Unterstützung in einem Lehrerforum. : Constellations of bullying in schools. Types of problems and forms of support in an internet platform for teachers.
    Sticker, Elisabeth ; Bieler, Luzie
    In: Bildung und Erziehung, 2018
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    Erfassung von Einstellung, Selbstwirksamkeit und Belastungsempfinden von Sportlehrkräften bezogen auf heterogene Lerngruppenzusammensetzungen. : Reliabilität und Validität der drei Messinstrumente.
    Thomas, Monika ; Leineweber, Helga
    In: Empirische Sonderpädagogik, 2018
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    Vertreter rechtspopulistischer Parteien bei Schulveranstaltungen. : Voraussetzungen: Gründliche Vorbereitung - unterschiedliche Positionen - klare Vorgaben.
    Dreier, Heinrich, interviewte Person ; Eickenbusch, Gerhard, Interviewer/-in
    In: Pädagogik (Weinheim), 2018
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    Studierende begleiten Flüchtlings- und Migrantenkinder. : Erfahrungen an einer Hauptschule.
    Kissing-Runnebaum, Ina ; Weisser, Christoph
    In: Pädagogik (Weinheim), 2018
    Online academicJournal
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