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    På hvilken måte legger Kontekst 8-10 Basis opp til bruk av skapende estetiske arbeidsmetoder i oppgavesettene? En lærebokanalyse om norsk som estetisk fag
    Moan, Julie Walle ; Kleemann, Carola
    2023
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    Masteroppgave i norskdidaktikk - Skolemiljø og undervisning som revitaliserer, øker kunnskap og inkluderer urfolket
    Lund, Lea Marie Mikkelsdatter ; Enoksen, Marie Gamst ; et al.
    2023
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    «Teksten sa mye mer enn det stod, på en måte»
    Mikalsen, Anita Ihlang ; Killi, Ingeborg Emilie ; et al.
    2023
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    Litterær kompetanse i Læreplanen for kunnskapsløftet 2020
    Hoaas, Sarah ; Veierud Busch, Hella ; et al.
    2021
    Online report
    Zugriff:
    View record from NORA (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Lærere og elevers erfaringer med digital kompetanse og ulike digitale verktøy; Overgangen fra en «iPadskole» til en skole uten kontinuerlig bruk av iPad
    Hammari, Ann Charlott ; Arnesen, Maria Therese ; et al.
    2021
    Online report
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    «Det bare passet med det jeg hadde tenkt i hodet …» - En kvalitativ studie om hvordan elever vurderer avsendere i tekster på internett
    Torheim, Hannah ; Boberg, Therese ; et al.
    2021
    Online report
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Lesekvart i skolen En kvalitativ studie av et utvalg læreres begrunnelse av lesekvart som arbeidsmetode i leseundervisning
    Larsen, Håvard Lemika ; Bartnæs, Morten
    2021
    Online report
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Vurdering i norsk muntlig. En kvalitativ studie om læreres vurderingspraksis på ungdomstrinnet
    Jenssen, Hanna Åsali ; Nilssen, Julija Eline ; et al.
    2020
    Online report
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    View record from NORA (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Muntligopplæring i norskfaget – sett fra et elevperspektiv. «Det e jo en øvesak, hvis man øve, blir det bedre!»
    Martinussen, Frida Skøyen ; Sollid, Hilde
    2020
    Online report
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Undervisningsopplegget Åstedet- kreativitet og motivasjon i et skriveforløp. En kvalitativ studie om elevers opplevelse av et undervisningsopplegg i norskfaget
    Erichsen, Morten ; Mjøen, Hege Storflor ; et al.
    2020
    Online report
    Zugriff:
    View record from NORA (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Man skal ikke ta alt for god fisk - En studie om hvordan elever utøver kritisk literacy i møte med nye tekster på internett.
    Eliassen, Maja Nordheim ; Nordgård, Kamilla ; et al.
    2020
    Online report
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    På jakt etter dybdelæring i lesing av noveller. En kvalitativ studie med Lesson Study som metode.
    Sørensen, Elisabeth Bruvold ; Lødemel, Andreas Halvorsen
    2020
    Online report
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Skjønnlitteraturens rolle i danningsfaget norsk. En kvalitativ studie om læreres forståelse av forholdet mellom norskfagets danningsoppdrag og arbeid med skjønnlitteratur.
    Håvik, Katrine Marie ; Bergsaker, Katrine Matilde ; et al.
    2019
    Online report
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Wiki som motivasjonskilde for skriving. Om motivasjon, skriving og digitale ferdigheter på mellomtrinnet
    Pedersen, Lasse Østnes ; Sollid, Hilde ; et al.
    2019
    Online report
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    På hvilke måter kan norsklærernes underveisvurderinger fremme elevenes skrivekompetanse? En kvalitativ kasusstudie om underveisvurderingens kraft.
    Solvang, Line Birgitte ; Bartnæs, Morten
    2019
    Online report
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    "Du kan ikke gå helt til bunnen, for den finnes ikke". En kvalitativ studie av hva fagfornyelsens vektlegging av dybdelæring kan bety for arbeidet med skjønnlitteratur på ungdomstrinnet
    Hansen, Kjersti ; Lødemel, Andreas
    2019
    Online report
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Et utvalg ungdomsskoleelevers bruk av lesestrategier. Hvordan vurderer elever i ungdomsskolen bruk og nytteverdi av lesestrategier i møte med tekst?
    Nordeide, Ida Marie ; Bartnæs, Morten
    2018
    Online report
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Flerspråklighet som ressurs. En kvalitativ undersøkelse om hvordan norsklærere tar i bruk flerspråklighet som ressurs i undervisningen
    Lomax, Elizabeth Koren ; Bartnæs, Morten ; et al.
    2017
    Online report
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    «Vi har jo lest teksten mange ganger, uten å tenke på at vi har lest den». En kvalitativ undersøkelse av hvordan lærere jobber med lesestrategier
    Estensen, Linn Amalie ; Bartnæs, Morten
    2017
    Online report
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Prosessorientert skrivepedagogikk. En kvalitativ undersøkelse om norsklæreres erfaringer og refleksjoner
    Rehnlund, Rebecca Yvonn ; Bartnæs, Morten
    2017
    Online report
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?

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