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    Ada Sasse/ Ursula Schulzeck (Hrsg.): Inklusiven Unterricht planen, gestalten und reflektieren. Die Differenzierungsmatrix in Theorie und Praxis. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag 2021 (378 S.) [Rezension].
    Rank, Astrid
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Die Hochschule als gemeinsamer Lernort. : Inklusiv lernen und forschen.
    Silter, Katharina ; Gundlach, Hanna
    In: Gemeinsam leben, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Kasuistik in Forschung und Lehre - Ordnungen und Unordnungen mit Blick auf die Disziplinen.
    Wittek, Doris ; Rabe, Thorid ; et al.
    In: Kasuistik in Forschung und Lehre. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Ordnungsversuche., 2021
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Kasuistik in Forschung und Lehre - Ordnungen und Unordnungen mit Blick auf die Disziplinen.
    Wittek, Doris ; Rabe, Thorid ; et al.
    In: Kasuistik in Forschung und Lehre. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Ordnungsversuche., 2021
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    "Wir sind nicht hierher gekommen, um einander gefangen zu nehmen". : Überlegungen zu Bedeutung und Wert pädagogischer Freiheit.
    Frost, Ursula
    In: Pädagogische Rundschau, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Leben in Leistungsstatistiken. : Eine Spurensuche zur Konstruktion und zum Gebrauch grafischer Statistiken in der Schule.
    Hemetsberger, Bernhard
    In: Pädagogische Rundschau, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Leben in Leistungsstatistiken. : Eine Spurensuche zur Konstruktion und zum Gebrauch grafischer Statistiken in der Schule.
    Hemetsberger, Bernhard
    In: Pädagogische Rundschau, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    "Wir sind nicht hierher gekommen, um einander gefangen zu nehmen". : Überlegungen zu Bedeutung und Wert pädagogischer Freiheit.
    Frost, Ursula
    In: Pädagogische Rundschau, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Digitale Kompetenzen für Lehrende und Lernende. : Notwendige Kompetenzerweiterung für Lehrkräfte.
    Ortmann-Welp, Eva
    In: Pflegezeitschrift, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Digitale Kompetenzen für Lehrende und Lernende. : Notwendige Kompetenzerweiterung für Lehrkräfte.
    Ortmann-Welp, Eva
    In: Pflegezeitschrift, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Der Subjektstatus des Schülers/der Schülerin. : Erziehungstheoretische Überlegungen. : The subject status of the student. Educational-theoretical reflections.
    Rucker, Thomas ; Anhalt, Elmar ; et al.
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Der Subjektstatus des Schülers/der Schülerin. : Erziehungstheoretische Überlegungen. : The subject status of the student. Educational-theoretical reflections.
    Rucker, Thomas ; Anhalt, Elmar ; et al.
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Fachdidaktiken im Spannungsfeld zwischenkompetenzorientiertem fachlichen Lernen und inklusiver Pädagogik. : Vereinigungsbemühungen oder Verdeckungsgeschehen? : Subject-based didactics oscillating between the demands of competence-based learning and inclusive pedagogy. Unification or concealment of incompability?
    Vogt, Michaela ; Neuhaus, Till
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2021
    Online academicJournal
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    Fachdidaktiken im Spannungsfeld zwischenkompetenzorientiertem fachlichen Lernen und inklusiver Pädagogik. : Vereinigungsbemühungen oder Verdeckungsgeschehen? : Subject-based didactics oscillating between the demands of competence-based learning and inclusive pedagogy. Unification or concealment of incompability?
    Vogt, Michaela ; Neuhaus, Till
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2021
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    Wie komme ich dran?
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    Erziehungswissenschaftliche Fragen im Zusammenhang mit der Bewegung Fridays for Future. : Educational questions related to the Fridays for Future movement.
    Holfelder, Anne-Katrin ; Singer-Brodowski, Mandy ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
    Online academicJournal
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    Erziehungswissenschaftliche Fragen im Zusammenhang mit der Bewegung Fridays for Future. : Educational questions related to the Fridays for Future movement.
    Holfelder, Anne-Katrin ; Singer-Brodowski, Mandy ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
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    Erziehungswissenschaftliche Fragen im Zusammenhang mit der Bewegung Fridays for Future. : Educational questions related to the Fridays for Future movement.
    Holfelder, Anne-Katrin ; Singer-Brodowski, Mandy ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2021
    Online academicJournal
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    Unterrichtsqualität zwischen empirisch-analytischer Forschung und pädagogisch-didaktischer Theorie. Ein Kommentar.
    Reusser, Kurt
    In: Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen., 2020
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    Gerhard Eikenbusch: Jugendliche in den Sekundarstufen. Entwicklungsprozesse, Lebenslagen, pädagogische Perspektiven. Weinheim: Beltz 2019 (297 S.) [Rezension].
    Nold, Anja
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2020
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    Videospiele im pädagogischen Schulalltag. : Fünf Fragen und Antworten für den praktischen Einsatz.
    Schniz, Felix
    In: Informationen zur Deutschdidaktik, 2020
    Online academicJournal
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