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    Contextual dynamics in clinical workplaces: learning from doctor―doctor consultations
    PIMMER, Christoph ; PACHLER, Norbert ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 47 (2013), Heft 5, S. 463-475
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Cloak of compassion, or evidence of elitism? An empirical analysis of white coat ceremonies
    KARNIELI-MILLER, Orit ; FRANKEL, Richard M ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 47 (2013), Heft 1, S. 97-108
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Power, leadership and transformation: the doctor's potential for influence
    GABEL, Stewart
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 12, S. 1152-1160
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Faculty staff perceptions of feedback to residents after direct observation of clinical skills
    KOGAN, Jennifer R ; CONFORTI, Lisa N ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 2, S. 201-215
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Workplace-based assessments of junior doctors: do scores predict training difficulties?
    MITCHELL, Colin ; BHAT, Sarita ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 12, S. 1190-1198
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Very long-term retention of basic science knowledge in doctors after graduation
    CUSTERS, Eugene J. F. M ; TEN CATE, Olle T. J
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 4, S. 422-430
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Understanding the behaviour of newly qualified doctors in acute care contexts
    TALLENTIRE, Victoria R ; SMITH, Samantha E ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 10, S. 995-1005
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    The impact of mentoring during postgraduate training on doctors' career success
    STAMM, Martina ; BUDDEBERG-FISCHER, Barbara
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 5, S. 488-496
    Online academicJournal
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    Relationship between critical reflection and quality improvement proposal scores in resident doctors
    WITTICH, Christopher M ; REED, Darcy A ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 2, S. 149-154
    Online academicJournal
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    Junior doctors' experiences of personal illness: a qualitative study
    FOX, Fiona E ; DORAN, Natashaj ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 12, S. 1251-1261
    Online academicJournal
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    Interprofessional collaboration among junior doctors and nurses in the hospital setting
    WELLER, Jennifer M ; BARROW, Mark ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 5, S. 478-487
    Online academicJournal
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  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Improving the recruitment and retention of doctors by training medical students locally
    LANDRY, Michel ; SCHOFIELD, Aurel ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 11, S. 1121-1129
    Online academicJournal
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    How post-call resident doctors perform, feel and are perceived in out-patient clinics
    LIU, Chen-Chung ; WISSOW, Lawrence
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 7, S. 669-677
    Online academicJournal
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    A crisis in the making? Education, ageing populations and the future of the medical research workforce
    SCHOFIELD, Deborah J ; MEACHEM, Sarah ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 45 (2011), Heft 2, S. 200-207
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    Feedback, the various tasks of the doctor, and the feedforward alternative
    KLUGER, Avraham N ; VAN DIJK, Dina
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 44 (2010), Heft 12, S. 1166-1174
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Bias against foreign-born or foreign-trained doctors: experimental evidence
    LOUIS, Winnifred R ; LALONDE, Richard N ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 44 (2010), Heft 12, S. 1241-1247
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    Validation of a method to measure resident doctors' reflections on quality improvement
    WITTICH, Christopher M ; BECKMAN, Thomas J ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 44 (2010), Heft 3, S. 248-255
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Using simulated patients to develop doctors' skills in facilitating behaviour change: addressing childhood obesity
    GERNER, Bibi ; SANCI, Lena ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 44 (2010), Heft 7, S. 706-715
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    User perceptions of multi-source feedback tools for junior doctors
    BURFORD, Bryan ; JAN, ILLING ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 44 (2010), Heft 2, S. 165-176
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    The transition from medical student to junior doctor: today's experiences of Tomorrow's Doctors
    BRENNAN, Nicola ; CORRIGAN, Oonagh ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 44 (2010), Heft 5, S. 449-458
    Online academicJournal
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