Zum Hauptinhalt springen
Stadt- und Landesbibliothek Dortmund

Suchergebnisse

Unser Katalog

Artikel & mehr
71 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

71 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Applying the cognitive theory of multimedia learning: an analysis of medical animations
    YUE, Carole ; KIM, Jessie ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 47 (2013), Heft 4, S. 375-387
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    The impact of learning environment disruption on medical student performance
    WILKINSON, Tim J ; ALI, Anthony N ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 47 (2013), Heft 2, S. 210-213
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Longitudinal integrated rural placements: a social learning systems perspective
    DALY, Michele ; ROBERTS, Chris ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 47 (2013), Heft 4, S. 352-361
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Contextual dynamics in clinical workplaces: learning from doctor―doctor consultations
    PIMMER, Christoph ; PACHLER, Norbert ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 47 (2013), Heft 5, S. 463-475
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Learning to account for the social determinants of health affecting homeless persons
    MCNEIL, Ryan ; GUIRGUIS-YOUNGER, Manal ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 47 (2013), Heft 5, S. 485-494
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Video-based cases disrupt deep critical thinking in problem-based learning
    BASU ROY, Robindra ; MCMAHON, Graham T
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 4, S. 426-435
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Vicarious learning during simulations: is it more effective than hands-on training?
    STEGMANN, Karsten ; PILZ, Florian ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 10, S. 1001-1008
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    The role of role: learning in longitudinal integrated and traditional block clerkships
    HAUER, Karen E ; HIRSH, David ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 7, S. 698-710
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The minimal relationship between simulation fidelity and transfer of learning
    NORMAN, Geoff ; DORE, Kelly ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 7, S. 636-647
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Students' workplace learning in two clerkship models: a multi-site observational study
    O'BRIEN, Bridget C ; PONCELET, Ann N ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 6, S. 613-624
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Rethinking the globalisation of problem-based learning: how culture challenges self-directed learning
    FRAMBACH, Janneke M ; DRIESSEN, Erik W ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 8, S. 738-747
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Prevalence of abnormal cases in an image bank affects the learning of radiograph interpretation
    PUSIC, Martin V ; ANDREWS, John S ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 3, S. 289-298
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Motivation, learning strategies, participation and medical school performance
    STEGERS JAGER, Karen M ; COHEN-SCHOTANUS, Janke ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 7, S. 678-688
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Modelling the pre-assessment learning effects of assessment: evidence in the validity chain
    CILLIERS, Francois J ; SCHUWIRTH, Lambert W. T ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 11, S. 1087-1098
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Mapping as a learning strategy in health professions education: a critical analysis
    PUDELKO, Beatrice ; YOUNG, Meredith ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 12, S. 1215-1225
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Learning from clinical work: the roles of learning cues and credibility judgements
    WATLING, Christopher ; DRIESSEN, Erik ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 2, S. 192-200
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Learning during simulation training is prone to retroactive interference
    FRASER, Kristin ; MA, Irene ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 3, S. 299-305
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Interprofessional education: a review of context, learning and the research agenda
    THISTLETHWAITE, Jill
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 1, S. 58-70
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Influences on medical students' self-regulated learning after test completion
    AGRAWAL, Sacha ; NORMAN, Geoffrey R ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 3, S. 326-335
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Group processes in medical education: learning from social identity theory
    BURFORD, Bryan
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 46 (2012), Heft 2, S. 143-152
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

Weitere Kataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -