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    Are Learning Strategies Linked to Academic Performance Among Adolescents in Two States in India? A Tobit Regression Analysis
    AREEPATTAMANNIL, Shaljan
    In: The Journal of general psychology, Jg. 141 (2014), Heft 4, S. 408-424
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Emotional Salience and the Isolation Effect
    OTANI, Hajime ; VON GLAHN, Nicholas R ; et al.
    In: The Journal of general psychology, Jg. 141 (2014), Heft 1, S. 35-46
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Interactive Effect of Leaders' Influence Tactics and Ethical Leadership on Work Effort and Helping Behavior
    KACMAR, K. Michele ; CARLSON, Dawn S ; et al.
    In: The Journal of social psychology, Jg. 153 (2013), Heft 5, S. 577-597
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Self-Insight in Probabilistic Category Learning
    KEMENY, Ferenc ; LUKACS, Ágnes
    In: The Journal of general psychology, Jg. 140 (2013), Heft 1, S. 57-81
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Perceptual Effect on Motor Learning in the Serial Reaction-Time Task
    KEMENY, Ferenc ; LUKACS, Agnes
    In: The Journal of general psychology, Jg. 138 (2011), Heft 2, S. 110-126
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Costs and Benefits of Autonomy When Learning a Task: An Experimental Approach
    WIELENGA-MEIJER, Etty G. A ; TARIS, Toon W ; et al.
    In: The Journal of social psychology, Jg. 151 (2011), Heft 3, S. 292-313
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Learning about Frequency on the Fly: Recent Experience Changes Strategies Regarding Linguistic Frequency in Recognition Memory
    MILLER, Jeremy K
    In: The Journal of general psychology, Jg. 137 (2010), Heft 2, S. 151-174
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Investigating the Role of Instructional Focus in Incidental Pattern Learning
    NOKES, Timothy J ; ASH, Ivan K
    In: The Journal of general psychology, Jg. 137 (2010), Heft 1, S. 84-113
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Usefulness of Retrieval Practice and Review-Only Practice for Answering Conceptually Related Test Questions
    PILOTTI, Maura ; CHODOROW, Martin ; et al.
    In: The Journal of general psychology, Jg. 136 (2009), Heft 2, S. 179-203
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Taste-Aversion Conditioning, But Not Immunosuppression Conditioning, Occurs Under Partial Water Deprivation
    VIDAL, José ; CHAMIZO, Victoria D
    In: The Journal of general psychology, Jg. 136 (2009), Heft 1, S. 71-89
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effects of Vicarious Punishment: A Meta-Analysis
    MALOUFF, John ; THORSTEINSSON, Einar ; et al.
    In: The Journal of general psychology, Jg. 136 (2009), Heft 3, S. 271-285
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A Rational Analysis of Rule-Based Concept Learning
    GOODMAN, Noah D ; TENENBAUM, Joshua B ; et al.
    In: Cognitive science, Jg. 32 (2008), Heft 1, S. 108-154
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    A Computational Model of Early Argument Structure Acquisition
    ALISHAHI, Afra ; STEVENSON, Suzanne
    In: Cognitive science, Jg. 32 (2008), Heft 5, S. 789-834
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Effects of Dehydroepiandrosterone Sulfate and Progesterone on Spatial Learning and Memory in Young and Aged Mice
    BODENSTEINER, Karin J ; STONE, Ivan J ; et al.
    In: The Journal of general psychology, Jg. 135 (2008), Heft 3, S. 271-286
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Observation Can Be as Effective as Action in Problem Solving
    OSMAN, Magda
    In: Cognitive science, Jg. 32 (2008), Heft 1, S. 162-183
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Do Humans Really Learn AnBn Artificial Grammars From Exemplars?
    HOCHMANN, Jean-Rémy ; AZADPOUR, Mahan ; et al.
    In: Cognitive science, Jg. 32 (2008), Heft 6, S. 1021-1036
    Online academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Modeling How, When, and What Is Learned in a Simple Fault-Finding Task
    RITTER, Frank E ; BIBBY, Peter A
    In: Cognitive science, Jg. 32 (2008), Heft 5, S. 862-892
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    The Deep Versus the Shallow : Effects of Co-Speech Gestures in Learning From Discourse
    CUTICA, Ilaria ; BUCCIARELLI, Monica
    In: Cognitive science, Jg. 32 (2008), Heft 5, S. 921-935
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Modeling the Developmental Patterning of Finiteness Marking in English, Dutch, German, and Spanish Using MOSAIC
    FREUDENTHAL, Daniel ; PINE, Julian M ; et al.
    In: Cognitive science, Jg. 31 (2007), Heft 2, S. 311-341
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Combining Versus Analyzing Multiple Causes : How Domain Assumptions and Task Context Affect Integration Rules
    WALDMANN, Michael R
    In: Cognitive science, Jg. 31 (2007), Heft 2, S. 233-256
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?

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