Zum Hauptinhalt springen
Stadt- und Landesbibliothek Dortmund

Suchergebnisse

Unser Katalog

Artikel & mehr
96 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

96 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    "Cementing" marriages through childbearing in subsequent unions: Insights into fertility differentials among first-time married and remarried women in Ghana.
    Elleamoh, Gertrude E. ; Dake, Fidelia A. A.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-10-10), Heft 10, S. 1-14
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Educational achievement at age 9.5 years of children born to mothers maintained on methadone during pregnancy.
    Lee, Samantha J. ; Woodward, Lianne J. ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-10-10), Heft 10, S. 1-20
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    The female presence in different organisational positions and performance in secondary schools: Does a woman leader function as mediator?
    Campos-García, Irene ; Zúñiga-Vicente, José Ángel
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-09-26), Heft 9, S. 1-25
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Diagnosing the current state of out-of-field teaching in high school science and mathematics.
    Shah, Lisa ; Jannuzzo, Cooper ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-09-25), Heft 9, S. 1-12
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Meaningful work and resilience among teachers: The mediating role of work engagement and job crafting.
    Van Wingerden, Jessica ; Poell, Rob F.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-09-19), Heft 9, S. 1-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Speaking up culture of medical students within an academic teaching hospital: Need of faculty working in patient safety.
    Schwappach, David ; Sendlhofer, Gerald ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-09-12), Heft 9, S. 1-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    The importance of assigning responsibility during evaluation in order to increase student satisfaction from physical education classes: A structural equation model.
    Leyton Román, Marta ; Lobato Muñoz, Susana ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-09-10), Heft 9, S. 1-16
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Cognitive and social congruence in peer-assisted learning – A scoping review.
    Loda, Teresa ; Erschens, Rebecca ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-09-09), Heft 9, S. 1-15
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Small changes, big gains: A curriculum-wide study of teaching practices and student learning in undergraduate biology.
    Weir, Laura K. ; Barker, Megan K. ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-08-28), Heft 8, S. 1-16
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Warning signs of preschool victimization using the strengths and difficulties questionnaire: Prevalence and individual and family risk factors.
    Navarro, Jose-Blas ; Fernández, Meritxell ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-08-23), Heft 8, S. 1-19
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Trust and cooperative behavior: Evidence from the realm of data-sharing.
    Bauer, Paul C. ; Keusch, Florian ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-08-21), Heft 8, S. 1-18
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Towards developing and validating Quality Physical Education in schools—The Asian physical education professionals’ voice.
    Ho, Walter King Yan ; Ahmed, Md. Dilsad ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-08-01), Heft 8, S. 1-19
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Think: Theory for Africa.
    Currin, Christopher B. ; Khoza, Phumlani N. ; et al.
    In: PLoS Computational Biology, Jg. 15 (2019-07-11), Heft 7, S. 1-5
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Re-examining the robustness of voice features in predicting depression: Compared with baseline of confounders.
    Pan, Wei ; Flint, Jonathan ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-06-20), Heft 6, S. 1-14
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Assessment of urogenital schistosomiasis knowledge among primary and junior high school students in the Eastern Region of Ghana: A cross-sectional study.
    Martel, Rachel A. ; Osei, Bernard Gyamfi ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-06-13), Heft 6, S. 1-18
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Specific lumbar puncture training during clinical clerkship durably increases atraumatic needle use.
    Moisset, Xavier ; Pereira, Bruno ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-06-10), Heft 6, S. 1-8
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Teachers’ involvement and students’ self-efficacy: Keys to achievement in higher education.
    Ayllón, Sara ; Alsina, Ángel ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-05-24), Heft 5, S. 1-11
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The use of flipped classroom as an active learning approach improves academic performance in social work: A randomized trial in a university.
    Oliván Blázquez, Bárbara ; Masluk, Barbara ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-04-04), Heft 4, S. 1-15
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Self-evaluation and professional status as predictors of burnout among nurses in Jordan.
    Alfuqahaman, A. ; Alkawareek, Mahmoud Y. ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-03-22), Heft 3, S. 1-10
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Digit ratio (2D:4D) and academic success as measured by achievement in the academic degree “Habilitation”.
    Tektas, Ozan Yüksel ; Kapsner, Lorenz ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-02-25), Heft 2, S. 1-16
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

Weitere Kataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -