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    Revista de Ciencias
    2019
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    Wie komme ich dran?
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    Revista Bases de la Ciencia
    2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Aesthetic function of artistic signs to promote discursive processes in the classroom: an application for teaching mechanical energy concept
    Carlos Eduardo Laburú ; Nardi, Roberto ; et al.
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 19 (2014-08-01), Heft 2, S. 451-463
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    ACI Avances en Ciencias e Ingenierías
    2017
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Images in teaching physics: possibilities of reading
    Sheila Cristina R. Rego ; Gouvêa, Guaracira
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 18 (2013-10-01), Heft 1, S. 127-142
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Assessment in Physics and in Chemistry: what kind of learning is favoured in secondary school teaching?
    Claudia Alejandra Mazzitelli ; Ana María Guirad ; et al.
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 18 (2013-10-01), Heft 1, S. 143-159
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Spontaneous evocation of metacognitive thought in physics lessons: making comparisons with the day-to-day situations
    Cleci Werner da Rosa ; José de Pinho Alves Filho
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 17 (2012-03-01), Heft 1, S. 7-19
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    The discipline and the content of kinematics in physics text books of Brazil – 1801 to 1930
    Roberto B. Nicioli Junior ; Cristiano Rodrigues de Mattos
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 13 (2008-12-01), Heft 3, S. 275-298
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    The relationship with the professional knowledge of the high school physics teacher and the failure of implemantation of experimental activities
    Carlos Eduardo Laburú ; Marcelo Alves Barros ; et al.
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 12 (2007-12-01), Heft 3, S. 305-320
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    La cultura académica coo condicionante del pensamiento y la acción de los profesores universitários de Física
    Milicic, Beatriz ; Sanjosé, Vicente ; et al.
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 12 (2007-08-01), Heft 2, S. 263-284
    Online academicJournal
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    Laboratory activities and physics learning at high school: an exploratory study in portuguese settings
    Saraiva-Neves, Margarida ; Caballero, Concesa ; et al.
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 11 (2006-12-01), Heft 3, S. 383-401
    Online academicJournal
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    Development and evaluation of a hypermedia system that integrates basic concepts of mechanics, biomechanics and human anatomy
    Rezende, Flavia ; Marco Antonio Cavalcanti Garcia ; et al.
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 11 (2006-08-01), Heft 2, S. 239-259
    Online academicJournal
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    The qualitative analysis in the resolution of Physics problems and its influence in the meaningful learning
    Lucero, Irene ; Concari, Sonia ; et al.
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 11 (2006-03-01), Heft 1, S. 85-96
    Online academicJournal
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    Interdisciplinary practice in the disciplinary formation of science teachers
    Pietrocola, Maurício ; José de Pinho Alves Filho ; et al.
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 8 (2003-08-01), Heft 2, S. 131-152
    Online academicJournal
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    Innovaciencia
    2013
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    Uniciencia
    2013
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    What do we expect, as teachers, when selecting a text for our students: comprehension or readability?
    María Silvia Stipcich ; Massa, Marta
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 4 (1999-09-01), Heft 3, S. 183-195
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    Problem solving III: factors influencing classroom problem
    Sayonara Salvador Cabral da Costa ; Marco Antonio Moreira
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 2 (1997-05-01), Heft 2, S. 65-104
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    Wie komme ich dran?
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    An instructional model for the teaching of physics, based on a meaningful learning theory and class experiences
    Chrobak, Ricardo
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 2 (1997-05-01), Heft 2, S. 105-121
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    Problem solving II: sugested didactical methodologies
    Sayonara Salvador Cabral da Costa ; Marco Antonio Moreira
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 2 (1997), Heft 1, S. 5-26
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?

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