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    Foreign Language Anxiety and Foreign Language Performance: A Meta-Analysis.
    Zhang, Xian
    In: The modern language journal, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    A Bayesian Approach to Measuring Evidence in L2 Research: An Empirical Investigation.
    Norouzian, Reza ; Miranda, Michael de ; et al.
    In: The modern language journal, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Foreign Language Anxiety and Foreign Language Performance: A Meta-Analysis.
    Zhang, Xian
    In: The modern language journal, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    A Bayesian Approach to Measuring Evidence in L2 Research: An Empirical Investigation.
    Norouzian, Reza ; Miranda, Michael de ; et al.
    In: The modern language journal, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Multiple Regression in L2 Research: A Methodological Synthesis and Guide to Interpreting R² Values.
    Plonsky, Luke ; Ghanbar, Hessameddin
    In: The modern language journal, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Exploring Connections Between First and Second Language Fluency: A Mixed Methods Approach.
    Peltonen, Pauliina
    In: The modern language journal, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Differential Roles of Shame and Guilt in L2 Learning: How Bad Is Bad?
    Teimouri, Yasser
    In: The modern language journal, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Motivation, Compehensibility, and Accentedness in L2 Spanish: Investigating Motivation as a Time-Varying Predictor of Pronunciation Development.
    Nagle, Charles
    In: The modern language journal, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Multiple Regression in L2 Research: A Methodological Synthesis and Guide to Interpreting R² Values.
    Plonsky, Luke ; Ghanbar, Hessameddin
    In: The modern language journal, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Exploring Connections Between First and Second Language Fluency: A Mixed Methods Approach.
    Peltonen, Pauliina
    In: The modern language journal, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Differential Roles of Shame and Guilt in L2 Learning: How Bad Is Bad?
    Teimouri, Yasser
    In: The modern language journal, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Motivation, Compehensibility, and Accentedness in L2 Spanish: Investigating Motivation as a Time-Varying Predictor of Pronunciation Development.
    Nagle, Charles
    In: The modern language journal, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Plurilingualism in Europe: Exploring Attitudes Toward English and Other European Languages Among Adolescents in Bulgaria, Germany, the Netherlands, and Spain.
    Busse, Vera
    In: The modern language journal, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Foreign Language Learning Motivation in the Japanese Context: Social and Political Influences on Self.
    McEown, Maya Sugita ; Sawaki, Yasuyo ; et al.
    In: The modern language journal, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    'One Task Fits All'? The Roles of Task Complexity, Modality, and Working Memory Capacity in L2 Performance.
    Zalbidea, Janire
    In: The modern language journal, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Measuring Language Mindsets and Modeling Their Relations With Goal Orientations and Emotional and Behavioral Responses in Failure Situations.
    Mantou Lou, Nigel ; Noels, Kimberly A.
    In: The modern language journal, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The Role of Opportunities to Learn in Teacher Preparation for EFL Teachers' Pedagogical Content Knowledge.
    König, Johannes ; Tachtsoglou, Sarantis ; et al.
    In: The modern language journal, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Plurilingualism in Europe: Exploring Attitudes Toward English and Other European Languages Among Adolescents in Bulgaria, Germany, the Netherlands, and Spain.
    Busse, Vera
    In: The modern language journal, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Foreign Language Learning Motivation in the Japanese Context: Social and Political Influences on Self.
    McEown, Maya Sugita ; Sawaki, Yasuyo ; et al.
    In: The modern language journal, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    'One Task Fits All'? The Roles of Task Complexity, Modality, and Working Memory Capacity in L2 Performance.
    Zalbidea, Janire
    In: The modern language journal, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?

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