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    Undergraduate ethics teaching : revisiting the Consensus Statement
    MATTICK, Karen ; BLIGH, John
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 40 (2006), Heft 4, S. 329-332
    Online academicJournal
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  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Survey on Aboriginal issues within Canadian medical programmes
    SPENCER, Adam ; YOUNG, Todd ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 11, S. 1101-1109
    Online academicJournal
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  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Medical education in Southeast Asia : emerging issues, challenges and opportunities
    AMIN, Zubair ; KHOO HOON, ENG ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 8, S. 829-832
    Online academicJournal
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  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    How can medical students learn in a self-directed way in the clinical environment? Design-based research
    DORNAN, Tim ; HADFIELD, Judy ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 4, S. 356-364
    Online academicJournal
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  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    General competencies of problem-based learning (PBL) and non-PBL graduates
    PRINCH, Katinka J. A. H ; VAN FIJS, Patrick W. L. J ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 4, S. 394-401
    Online academicJournal
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    Characteristics of doctors and nurses as perceived by students entering medical school : implications for shared teaching
    RUDLAND, Joy R ; MIRES, Gary J
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 5, S. 448-455
    Online academicJournal
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  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Attitude towards computer-based learning : determinants as revealed by a controlled interventional study
    HAHNE, Amina Katharina ; BENNDORF, Ralf ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 9, S. 935-943
    Online academicJournal
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  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Analysis and prospects for curricular reform of medical schools in Southeast Europe
    LIKIG, Robert ; DUSEK, Tina ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 8, S. 833-840
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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