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    Der Zusammenhang von Schuleinstellung und Qualität kind- und klassenbezogener pädagogischer Beziehungen von Lehrkräften. : Affective school attitudes and the quality of teachers' child- and class-related pedagogical relations.
    Schürer, Sina ; Ophuysen, Stefanie van ; et al.
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Der Zusammenhang von Schuleinstellung und Qualität kind- und klassenbezogener pädagogischer Beziehungen von Lehrkräften. : Affective school attitudes and the quality of teachers' child- and class-related pedagogical relations.
    Schürer, Sina ; Ophuysen, Stefanie van ; et al.
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Einfluss gestufter Lernhilfen als Unterstützungsmaßnahme beim Experimentieren auf den Lernerfolg im Biologieunterricht. : Influence of incremental scaffolds during experimenting on learning success in biology lessons.
    Stiller, Cornelia ; Wilde, Matthias
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Liefern Jugendliche valide Informationen zum Bildungsstand ihrer Eltern in standardisierten Erhebungen? : Befunde zu Schülerinnen und Schülern der 9. Jahrgangsstufe in Deutschland. : Can adolescents provide valid information on parents' educational attainment in standardized surveys? Results from a survey conducted in grade 9 in Germany.
    Hovestadt, Till ; Schneider, Thorsten
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Bestimmt das Angebot die Förderquote? : Effekte der räumlichen Nähe von Förderschulen auf den Anteil von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf an Grundschulen. : Does the supply determine the quota? Effects of the geographical proximity of special schools on the number of students with special needs in primary schools.
    Goldan, Janka ; Grosche, Michael
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
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    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Assimiliert - Abitur, separiert - Hauptschulabschluss? : Zum Zusammenhang zwischen Akkulturation und angestrebtem Schulabschluss. : Assimilation - Abitur, separation - lower school-leaving certificate? The relationship of acculturation and the envisaged school-leaving certificate.
    Lilla, Nanine Yvonne ; Thürer, Sebastian ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
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    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Wer besucht Mathematikvorkurse? : Who attends preparatory courses in mathematics?
    Karapanos, Marios ; Pelz, Robert
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Nachfrage und Auslastung von Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer. : Effekte struktureller und inhaltlicher Angebotsmerkmale. : Demand for and participation rate of professional development courses for teachers. Effects of structural and content-related characteristics of the courses.
    Johannmeyer, Karen ; Cramer, Colin
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Betriebliche Ausbildungsqualität - eine Frage der Perspektive? : Quality of in-company training - a matter of perspective?
    Krötz, Maximilian ; Deutscher, Viola
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Einfluss gestufter Lernhilfen als Unterstützungsmaßnahme beim Experimentieren auf den Lernerfolg im Biologieunterricht. : Influence of incremental scaffolds during experimenting on learning success in biology lessons.
    Stiller, Cornelia ; Wilde, Matthias
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
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    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Liefern Jugendliche valide Informationen zum Bildungsstand ihrer Eltern in standardisierten Erhebungen? : Befunde zu Schülerinnen und Schülern der 9. Jahrgangsstufe in Deutschland. : Can adolescents provide valid information on parents' educational attainment in standardized surveys? Results from a survey conducted in grade 9 in Germany.
    Hovestadt, Till ; Schneider, Thorsten
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Bestimmt das Angebot die Förderquote? : Effekte der räumlichen Nähe von Förderschulen auf den Anteil von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf an Grundschulen. : Does the supply determine the quota? Effects of the geographical proximity of special schools on the number of students with special needs in primary schools.
    Goldan, Janka ; Grosche, Michael
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
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    Assimiliert - Abitur, separiert - Hauptschulabschluss? : Zum Zusammenhang zwischen Akkulturation und angestrebtem Schulabschluss. : Assimilation - Abitur, separation - lower school-leaving certificate? The relationship of acculturation and the envisaged school-leaving certificate.
    Lilla, Nanine Yvonne ; Thürer, Sebastian ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Wer besucht Mathematikvorkurse? : Who attends preparatory courses in mathematics?
    Karapanos, Marios ; Pelz, Robert
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
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    Wie komme ich dran?
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    Nachfrage und Auslastung von Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer. : Effekte struktureller und inhaltlicher Angebotsmerkmale. : Demand for and participation rate of professional development courses for teachers. Effects of structural and content-related characteristics of the courses.
    Johannmeyer, Karen ; Cramer, Colin
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
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    Wie komme ich dran?
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    Betriebliche Ausbildungsqualität - eine Frage der Perspektive? : Quality of in-company training - a matter of perspective?
    Krötz, Maximilian ; Deutscher, Viola
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
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    Wie komme ich dran?
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    Zur Bedeutung individueller und kontextueller Einflussfaktoren auf Lern- und Leistungsemotionen zu Beginn der Sekundarstufe. : Eine mehrebenenanalytische Betrachtung. : Individual and contextual determinants of achievement emotions at the beginning of secondary school. A multilevel analysis.
    Meyer, Simon ; Gläser-Zikuda, Michaela
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2020
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    Wie komme ich dran?
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    Zugang zu bildungslaufbahnbezogener Unterstützung in der Schule durch SchülerInnen mit und ohne Migrationshintergrund. : Access to educational career support in school by migrant and native students.
    Schuchart, Claudia
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2020
    Online academicJournal
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    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Überzeugungen von Grundschullehrkräften zum Umgang mit nicht-deutschen Erstsprachen im Unterricht. : Beliefs of primary school teachers on dealing with non-German first languages in teaching.
    Lange, Sarah Désirée ; Pohlmann-Rother, Sanna
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2020
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    Zugang zu bildungslaufbahnbezogener Unterstützung in der Schule durch SchülerInnen mit und ohne Migrationshintergrund. : Access to educational career support in school by migrant and native students.
    Schuchart, Claudia
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
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