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33 Treffer

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    Using clinical experience in discussion within problem-based learning groups
    O'NEILL, Paul ; DUPLOCK, Amanda ; et al.
    In: Innovations in problem based learning, Jg. 11 (2006), Heft 4, S. 349-363
    Online academicJournal
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    Modeling the problem-based learning preferences of mcmaster university undergraduate medical students using a discrete choice conjoint experiment
    CUNNINGHAM, Charles E ; DEAL, Ken ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 11 (2006), Heft 3, S. 245-266
    Online academicJournal
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    Students' conceptions of constructivist learning : A comparison between a traditional and a problem-based learning curriculum
    LOYENS, Sofie M. M ; RIKERS, Remy M. J. P ; et al.
    In: Innovations in problem based learning, Jg. 11 (2006), Heft 4, S. 365-379
    Online academicJournal
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    Innovations in problem-based learning : What can we learn from recent studies?
    MAMEDE, Silvia ; SCHMIDT, Henk G ; et al.
    In: Innovations in problem based learning, Jg. 11 (2006), Heft 4, S. 403-422
    Online academicJournal
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    Influence of learning resources on study time and achievement scores in a problem-based curriculum
    TE WINKEL, Wilco ; RIKERS, Remy ; et al.
    In: Innovations in problem based learning, Jg. 11 (2006), Heft 4, S. 381-389
    Online academicJournal
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    Fitness for purpose evaluation in problem based learning should consider the requirements for establishing descriptive causation
    NEWMAN, Mark ; RIKERS, Remy ; et al.
    In: Innovations in problem based learning, Jg. 11 (2006), Heft 4, S. 391-402
    Online academicJournal
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    Do student-defined learning issues increase quality and quantity of individual study?
    VERKOEIJEN, Peter P. J. L ; RIKERS, Remy M. J. P ; et al.
    In: Innovations in problem based learning, Jg. 11 (2006), Heft 4, S. 337-347
    Online academicJournal
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    Problem-based learning online : Perceptions of health science students
    VALAITIS, Ruta K ; SWORD, Wendy A ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 10 (2005), Heft 3, S. 231-252
    Online academicJournal
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    Problem-based learning and learning approach : Is there a relationship?
    GROVES, Michele
    In: Advances in health sciences education, Jg. 10 (2005), Heft 4, S. 315-326
    Online academicJournal
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    PBL in undergraduate medical education : A qualitative study of the views of Canadian residents
    LOHFELD, Lynne ; NEVILLE, Alan ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 10 (2005), Heft 3, S. 189-214
    Online academicJournal
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    Evaluation of an interactive case-based online network (ICON) in a problem based learning environment
    NATHOO, Arif N ; GOLDHOFF, Patricia ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 10 (2005), Heft 3, S. 215-230
    Online academicJournal
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    Complex interactions between tutor performance, tutorial group productivity and the effectiveness of PBL units as perceived by students
    DOLMANS, Diana H. J. M ; WOLFHAGEN, Ineke H. A. P
    In: Advances in health sciences education, Jg. 10 (2005), Heft 3, S. 253-261
    Online academicJournal
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    Student perspectives on learning-oriented interactions in the tutorial group
    VISSCHERS-PLEIJERS, Astrid J. S. F ; DOLMANS, Diana H. J. M ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 10 (2005), Heft 1, S. 23-35
    Online academicJournal
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    Students' assessment of problems in a problem-based learning pharmacology course
    MARIN-CAMPOS, Y ; MENDOZA-MORALES, L ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 9 (2004), Heft 4, S. 299-307
    Online academicJournal
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    Self-directed learning and student pragmatism
    LLOYD-JONES, Gaynor ; HAK, Tony
    In: Advances in health sciences education, Jg. 9 (2004), Heft 1, S. 61-73
    Online academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The effect of longterm vs shortterm tutors on the quality of the tutorial process and student performance
    CURET, Myriam J ; MENNIN, Stewart P
    In: Advances in health sciences education, Jg. 8 (2003), Heft 2, S. 117-126
    Online academicJournal
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    A qualitative study of the attitudes to teamwork of graduates from a traditional and an integrated undergraduate medical course
    WILLIS, Sarah ; JONES, Alison ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 8 (2003), Heft 2, S. 139-148
    Online academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Practice makes perfect: The critical role of mixed practice in the acquisition of ECG interpretation skills
    HATALA, Rose M ; BROOKS, Lee R ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 8 (2003), Heft 1, S. 17-26
    Online academicJournal
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    Student perspectives on critical incidents in the tutorial group
    DE GRAVE, Willem S ; DOLMANS, Diana H. J. M ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 7 (2002), Heft 3, S. 201-209
    Online academicJournal
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    Correlation of problem-based learning facilitators' scores with student performance on written exams
    WHITFIELD, Carol F ; XIE, Sharon X
    In: Advances in health sciences education, Jg. 7 (2002), Heft 1, S. 41-51
    Online academicJournal
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