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    Research in clinical reasoning: past history and current trends
    NORMAN, Geoffrey
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 4, S. 418-427
    Online academicJournal
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    A practical guide to assessing clinical decision-making skills using the key features approach
    FARMER, Elizabeth A ; PAGE, Gordon
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 39 (2005), Heft 12, S. 1188-1194
    Online academicJournal
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    The limits of tutors' comfort zones with four integrated knowledge themes in a problem-based undergraduate medical curriculum (Interview study)
    MAUDSLEY, Gillian
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 37 (2003), Heft 5, S. 417-423
    Online academicJournal
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  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    A web-based presentation of an undergraduate clinical skills curriculum
    DORNAN, Tim ; MAREDIA, Neil ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 37 (2003), Heft 6, S. 500-508
    Online academicJournal
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    A follow-up of medical graduates of a problem-based learning curriculum
    ANTEPOHL, Wolfram ; DOMEIJ, Erica ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 37 (2003), Heft 2, S. 155-162
    Online academicJournal
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    The use of an objective structured clinical examination (OSCE) for formative and summative assessment in a general practice clinical attachment and its relationship to final medical school examination performance
    TOWNSEND, A. H ; MCLLVENNY, S ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 35 (2001), Heft 9, S. 841-846
    Online academicJournal
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    Problem-based learning (PBL): Conceptions and approaches of undergraduate students of nursing
    DUKE, M ; FORBES, H ; et al.
    In: Advances in health sciences education, Jg. 3 (1998), Heft 1, S. 59-70
    Online academicJournal
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    The effect of year-long instruction in mathematical problem solving on middle-school students' attitudes, beliefs, and abilities
    HIGGINS, K. M
    In: The Journal of experimental education, Jg. 66 (1997), Heft 1, S. 5-28
    Online academicJournal
    Zugriff:
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