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108 Treffer

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    Marc Grimm / Sandra Schlupp (Hrsg.): Flucht und Schule. Herausforderungen der Migrationsbewegung im schulischen Kontext. Weinheim Basel: Beltz Juventa 2018 (162 S.) [Rezension].
    Polat, Ayça
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
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    Elisabeth Hahn: Umgang mit Heterogenität an Gemeinschaftsschulen. Eine multimethodische Untersuchung zu Oberflächen- und Tiefenstrukturen des Unterrichts Deutschland. Münster: Waxmann Verlag 2020 (206 S.) [Rezension].
    öztürk, Nazime
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
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    Mona Massumi: Migration im Schulalter. Systemische Effekte der deutschen Schule und Bewältigungsprozesse migrierter Jugendlicher. (Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie; Bd. 7) Berlin / Bern / Bruxelles: Peter Lang 2019 (446 S.) [Rezension].
    Neumann, Ursula
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
    Online academicJournal
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    Daniel Schiller: Handlungs- und wahrnehmungsleitende Orientierungen im Hinblick auf Schülerinnen und Schüler im Sportunterricht. Rekonstruktion von praktischem Wissen der Sportlehrkräfte. Aachen: Meyer & Meyer Verlag 2019 (511 S.) [Rezension].
    Schierz, Matthias
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
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    Maura Sellars: Educating students with refugee and asylum seeker experiences. A commitment to humanity. Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich 2020 (160 S.) [Rezension].
    Jording, Judith
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
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    Matthias Huber: Emotionen im Bildungsverlauf. Entstehung, Wirkung und Interpretation. Wiesbaden: Springer VS 2020 (370 S.) [Rezension].
    Sotzek, Julia
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
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    Valerie Riepe: Choreographien der Homogenisierung. Zur Verkörperung von Gleichheiten in der Grundschule. Bielefeld: Transcript Verlag 2021 (195 S.) [Rezension].
    Saxer, Barbara
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
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    Christin Tellisch: Instrumente für eine inklusive Schulentwicklung. Schulmanagement, Qualitätsentwicklung, Lernarrangements. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich 2020 (330 S.) [Rezension].
    Vierbuchen, Marie-Christine
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
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    Karl-Theodor Stiller: "Elternarbeit" aus Kindersicht. Habitusbildung im Krisenerleben. Wiesbaden: Springer VS 2020 (407 S.) [Rezension].
    Reitz, Eva ; Betz, Tanja
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
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    Thorsten Merl: un/genügend fähig. Zur Herstellung von Differenz im Unterricht inklusiver Schulklassen. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2019 (210 S.) [Rezension].
    Hackbarth, Anja
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2020
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    Mühlhausen, Ulf (unter Mitarbeit von Jan Mühlhausen): Konfliktfeld Inklusiver Unterricht. Eine Praxisfundierung des Diskurses. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2019 (220 S.) [Rezension].
    Paudel, Florentine
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2020
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    Alexander Wettstein / Marion Scherzinger: Unterrichtsstörungen verstehen und wirksam vorbeugen. Stuttgart: Kohlhammer 2019 (175 S.) [Rezension].
    Sterel, Saskia
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2020
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    Gerhard Eikenbusch: Jugendliche in den Sekundarstufen. Entwicklungsprozesse, Lebenslagen, pädagogische Perspektiven. Weinheim: Beltz 2019 (297 S.) [Rezension].
    Nold, Anja
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2020
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    Ingrid Gogolin / Kai Maaz (Hrsg.): Migration und Bildungserfolg. Herausforderungen und Potenziale. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 22 (Suppl. 1). Wiesbaden: Springer VS 2019 (233 S.) [Rezension].
    Knappik, Magdalena
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2020
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    Silvia-Iris Beutel / Hans Anand Pant: Lernen ohne Noten. Alternative Konzepte der Leistungsbeurteilung, Stuttgart: Kohlhammer 2020 (219 S.) [Rezension].
    Hemetsberger, Bernhard
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2020
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    Detlef Fickermann / Benjamin Edelstein (Hrsg.): "Langsam vermisse ich die Schule…". Schule während und nach der Corona-Pandemie. Die Deutsche Schule, 16. Beiheft. Münster / New York: Waxmann 2020 (230 S.) [Rezension].
    Wacker, Albrecht
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2020
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    Werner Sacher / Fred Berger / Flavia Guerrini: Schule und Eltern - eine schwierige Partnerschaft. Wie Zusammenarbeit gelingt. Stuttgart: Kohlhammer 2019 (155 S.) [Rezension].
    Rubach, Charlott
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2020
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    Nina Skorsetz / Marina Bonanati / Diemut Kucharz (Hrsg.): Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. Wiesbaden: VS Springer 2020 (345 S.) [Rezension].
    Resch, Katharina
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2020
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    Wie komme ich dran?
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    Adamina, Marco
    Kübler, Markus / Kalcsics, Katharina / Bietenhard, Sophia / Engeli, Eva (Hrsg.): "Wie ich mir das denke und vorstelle..." Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern zu Lerngegenständen des Sachunterrichts und des Fachbereichs Natur, Mensch, Gesellschaft. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2018. (327 Seiten; ISBN 978-3-7815-2257-2; 19,90 EUR). [Rezension].
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    [Rezension des Buches Exklusive Gymnasien und ihre Schüler: Passungsverhältnisse zwischen institutionellem und individuellem Schülerhabitus von W. Helsper, L. Dreier, A. Gibson, K. Kotzyba & M. Niemann].
    Neumann, Marko
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2019
    Online academicJournal
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