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    Conditions limiting the inclusion of migrant children in the school environment
    Carlos Iván García Suárez ; Bolaños, Yamileth ; et al.
    In: Educazione Interculturale, Jg. 22 (2024-05-01), Heft 1, S. 138-151
    Online academicJournal
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    D’un problème sémantique à une sémantique uniformisatrice : l’école dans la per- spective de la Contre-Révolution (1re partie)
    Philippe de Lacvivier
    In: Studia Gilsoniana, Jg. 13 (2024-03-01), Heft 1, S. 101-120
    Online academicJournal
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    D’un problème sémantique à une sémantique uniformisatrice : l’école dans la per- spective de la Contre-Révolution (2re partie)
    Philippe de Lacvivier
    In: Studia Gilsoniana, Jg. 13 (2024-03-01), Heft 1, S. 121-146
    Online academicJournal
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    FACTORS INCREASING SELF-PERCEIVED EFFICACY OF MENTOR TEACHERS: GENERAL AND PERSONAL EFFICACY
    Novocký, Michal ; Orosová, Renáta ; et al.
    In: Novìtnâ Osvìta, 2023-12-01, S. 118-130
    Online academicJournal
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    Être musulmane dans un système scolaire dominé par des chrétiens : expériences d’élèves tanzaniennes (années 1930-années 1970)
    Wenzek, Florence
    In: Revue des Mondes Musulmans et de la Méditerranée, Jg. 154 (2023-11-01), S. 47-64
    Online academicJournal
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    Analyser les effets socialisateurs des stratégies professionnelles déployées pour enseigner l’EPS à des élèves allophones nouvellement arrivé·es en France.
    Forestier, Anthony ; Sempé, Gaëlle ; et al.
    In: Éducation et Socialisation, Jg. 70 (2023-12-01)
    Online academicJournal
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    Between social reproduction and new inequalities: the role of school leaders in guaranteeing equity
    Ferrero, Valerio
    In: Educazione Interculturale, Jg. 21 (2023-05-01), Heft 1, S. 73-84
    Online academicJournal
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    Parents’ Attitudes towards the Reading Culture of the Lower Primary School Students
    Milanović, Nedeljko M. ; Matejević, Маrina D.
    In: Inovacije u Nastavi, Jg. 35 (2023), Heft 4, S. 85-98
    Online academicJournal
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    The Orthodox Church and Education in Belarus as a Reflection of the Specific Pattern of Church-State Relations
    Sergei A., MUDROV
    In: Plural: History, Culture, Society, Jg. 10 (2022-12-01), Heft 2, S. 152-169
    Online academicJournal
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    Rural Extension and the School: conversations on the making of Life Projects in the Countryside
    Dionéia Maria Samua Vieira ; Luci Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi ; et al.
    In: Revista Brasileira de Educação do Campo, Jg. 7 (2022-12-01), S. 1-22
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    The school-family relationship as a key to success in school and in the transition phase of students with a migrant background
    Cecalupo, Marta ; Gabrielli, Francesca
    In: Educazione Interculturale, Jg. 20 (2022-11-01), Heft 2, S. 134-144
    Online academicJournal
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    Diriger un établissement, entre faire agir les autres et se ménager pour continuer à piloter
    Étienne, Richard
    In: Éducation et Socialisation, Jg. 68 (2023-06-01)
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    Education in a world of conflict and division
    McKinney, Stephen J. ; Zannoni, Federico
    In: Educazione Interculturale, Jg. 21 (2023-05-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Ideological Determinants of the Dialogical Relationship Between Teacher and Student in Polish Schools of the Stalinist Period (1948-1956)
    Król, Joanna
    In: Horyzonty Wychowania, Jg. 21 (2022-12-01), Heft 60
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    Being Right or Builing Relationships? – positive discipline in the school classroom
    Gandzel, Agnieszka
    In: Horyzonty Wychowania, Jg. 21 (2022-12-01), Heft 60
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    Multilingualism and the welcoming of mother tongues of children of foreign origin in educational and school contexts
    Lorenzini, Stefania ; Giulivi, Sara
    In: Educazione Interculturale, Jg. 19 (2021-11-01), Heft 2, S. 1-4
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    Fostering intercultural language education
    Biagioli, Raffaella
    In: Educazione Interculturale, Jg. 19 (2021-11-01), Heft 2, S. 33-45
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    Heritage languages in migration and Italian «lingua filiale» Some evidence from Friuli Venezia Giulia
    Baldo, Gianluca
    In: Educazione Interculturale, Jg. 19 (2021-11-01), Heft 2, S. 166-175
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    'The World in the Classroom'. A Study on Plurilingualism and Inclusion in the Schools at all Educational Stages of Udine
    Fusco, Fabiana
    In: Educazione Interculturale, Jg. 19 (2021-11-01), Heft 2, S. 155-165
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    Comment les équipes éducatives prennent-elles en compte la situation d’enfants atteints du diabète de type 1 ? Analyse du propos des enseignants en Belgique francophone
    Delannoy, Pauline ; Geurts, Hélène ; et al.
    In: Éducation et Socialisation, Jg. 65 (2022-09-01)
    Online academicJournal
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