Zum Hauptinhalt springen
Stadt- und Landesbibliothek Dortmund

Suchergebnisse

Unser Katalog

Artikel & mehr
8 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

8 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Modernizing Schools in Mexico: The Rise of Teacher Assessment and School-based Management Policies.
    Echávarri, Jaime ; Peraza, Cecilia
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 25 (2017-08-21), Heft 85/93, S. 1-26
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    La autonomía de las escuelas en Portugal: el caso del Agrupamiento de Escuelas de Algoz-Silves. (Spanish)
    Rodríguez Miranda, Francisco de Paula ; Pozuelos Estrada, Francisco José ; et al.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 21 (2013-08-12), Heft 63, S. 1-46
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    The SAS Education Value-Added Assessment System (SAS EVAAS) in the Houston Independent School District (HISD): Intended and Unintended Consequences.
    Amrein-Beardsley, Audrey ; Collins, Clarin
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 20 (2012-04-30), Heft 12, S. 1-28
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    School's strategic responses to competition in segregated urban areas: Patterns in school locations in Metropolitan Detroit.
    Gulosino, Charisse ; Lubienski, Christopher
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 19 (2011-05-10), Heft 13, S. 1-25
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Improving Low-Performing Schools through External Assistance: Lessons from Chicago and California.
    Finnigan, Kara S. ; Bitter, Catherine ; et al.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 17 (2009-04-10), Heft 7, S. 1-24
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Factores de sesgo asociados a la validez de la evaluación docente universitaria: un modelo jerárquico lineal. (Spanish)
    Acevedo Álvarez, Raziel ; Mairena Rodríguez, Nuria
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 14 (2006-12-01), Heft 34, S. 1-19
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Successive Student Cohorts and Longitudinal Growth Models: An Investigation of Elementary School Mathematics Performance.
    Zvoch, Keith ; Stevens, Joseph J.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 14 (2006-01-15), Heft 2, S. 1-22
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    On School Choice and Test-Based Accountability.
    Betebenner, Damian W. ; Howe, Kenneth R. ; et al.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 13 (2005), S. 1-19
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

Weitere Kataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -