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    Pädagogische Architektur als Impulsgeber für Schulentwicklungsprozesse. Ein Unterstützungsangebot für die Gestaltung zukunftsfähiger Bildungseinrichtungen. : Pedagogical architecture as an impetus for school development. A support project for the design of future-oriented school buildings.
    Koltermann, Saskia ; Kretzschmar, Florian
    In: Die Deutsche Schule, 2023
    Online academicJournal
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    Schulleiter*innen als Promotor*innen der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Bericht zum Forschungsprojekt "Lead4ESD Principal Study". : School principals as promoters of education for sustainable development. Report on the research project “Lead4ESD Principal Study”.
    Stricker, Tobias ; Müller, Ulrich ; et al.
    In: Die Deutsche Schule, 2023
    Online academicJournal
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    Schulen ganzheitlich für die Zukunft aufstellen. Strukturelle Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung im Whole System Approach. : Setting up schools for the future holistically. On the structural embedding of education for sustainable development in the Whole System Approach.
    Dreizler, Patricia
    In: Die Deutsche Schule, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Widerstand bei der Implementation von Neuerungen im schulischen Mehrebenensystem - oder etwa nicht? Empirische Befunde zur Einführung der Gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder. : Resistance - or its absence - in the implementation of innovations in the multi-level school system. Empirical findings on the roll-out of the joint Abitur task pools of the German federal states.
    Groß, Alexander ; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
    In: Die deutsche Schule, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Herausforderung demografischer Wandel. Was sind die Aufgaben der Schulaufsicht? : Challenges of demographic change. What are the tasks of school authorities?
    Klein, Esther Dominique
    In: Die deutsche Schule, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Steuerung der Schulentwicklung bei rückläufigen Schüler*innenzahlen als Erklärungsansatz für divergierende Entwicklungen des Privatschulwesens. Top-down vs. bottom-up am Beispiel von Mecklenburg-Vorpommern und Thüringen nach der Wiedervereinigung. : School development management under the impact of declining student numbers as an explanation for divergent private school developments. Top-down vs. bottom-up using the examples of Mecklenburg-WesternPomerania and Thuringia after reunification.
    Kann, Caroline
    In: Die deutsche Schule, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    An der Demografie kommt man nicht vorbei. Perspektiven der kommunalen Schulentwicklungsplanung im ländlichen Raum am Beispiel Mecklenburg-Vorpommerns. : Demography cannot be ignored. Perspectives of communal school development planning in rural areas using the example of Mecklenburg-Western Pomerania.
    Podewski, Volker
    In: Die deutsche Schule, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Demografie wird überbewertet. Überlegungen hin zu einer nachhaltigen und "atmenden" Schulentwicklungsplanung. : Demography is overrated. Considerations for sustainable and "breathing" school development planning.
    Terpoorten, Tobias
    In: Die deutsche Schule, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Governance von Bildungsinfrastruktur bei demografischer Volatilität. Lokale Bedingungen und Entwicklungen von Grundschulen mit mehreren Standorten. : Governance of education infrastructure in the face ofdemographic volatility. Local conditions and developments of multi-site primary schools.
    Hermstein, Björn ; Bellenberg, Gabriele ; et al.
    In: Die deutsche Schule, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Demografie, Schulentwicklung, Schulreform. Was wir dazu aus der deutschen Bildungsgeschichte wissen können. : Demography, school development, school reform. What we can know from German educational history.
    Zymek, Bernd
    In: Die deutsche Schule, 2022
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    Qualifizierungsprogramm "Beratung Pädagogische Architektur". : Qualification program "Consultancy pedagogical architecture".
    Schneider, Vera Lisa
    In: Die deutsche Schule, 2022
    Online academicJournal
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    Schulentwicklungsbegleitung als Profession. Entwurf einer ausstehenden Weiterentwicklung. : School improvement consulting as a profession in need of further development.
    Herrmann, Joachim
    In: Die deutsche Schule, 2022
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    Schulentwicklung und Führung an sozialräumlich benachteiligten Standorten stärken. Beratungsansätze im Forschungsverbund "Schule macht stark – SchuMaS". : Strengthening school improvement and leadership in socially disadvantaged areas. Approaches from the research network "Schule macht stark – SchuMaS".
    Czaja, Susanne J. ; Farwick, Susanne ; et al.
    In: Die deutsche Schule, 2022
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    Demografie wird überbewertet. Überlegungen hin zu einer nachhaltigen und "atmenden" Schulentwicklungsplanung. : Demography is overrated. Considerations for sustainable and "breathing" school development planning.
    Terpoorten, Tobias
    In: Die deutsche Schule, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Demografie, Schulentwicklung, Schulreform. Was wir dazu aus der deutschen Bildungsgeschichte wissen können. : Demography, school development, school reform. What we can know from German educational history.
    Zymek, Bernd
    In: Die deutsche Schule, 2022
    Online academicJournal
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    Governance von Bildungsinfrastruktur bei demografischer Volatilität. Lokale Bedingungen und Entwicklungen von Grundschulen mit mehreren Standorten. : Governance of education infrastructure in the face ofdemographic volatility. Local conditions and developments of multi-site primary schools.
    Hermstein, Björn ; Bellenberg, Gabriele ; et al.
    In: Die deutsche Schule, 2022
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    Steuerung der Schulentwicklung bei rückläufigen Schüler*innenzahlen als Erklärungsansatz für divergierende Entwicklungen des Privatschulwesens. Top-down vs. bottom-up am Beispiel von Mecklenburg-Vorpommern und Thüringen nach der Wiedervereinigung. : School development management under the impact of declining student numbers as an explanation for divergent private school developments. Top-down vs. bottom-up using the examples of Mecklenburg-WesternPomerania and Thuringia after reunification.
    Kann, Caroline
    In: Die deutsche Schule, 2022
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    An der Demografie kommt man nicht vorbei. Perspektiven der kommunalen Schulentwicklungsplanung im ländlichen Raum am Beispiel Mecklenburg-Vorpommerns. : Demography cannot be ignored. Perspectives of communal school development planning in rural areas using the example of Mecklenburg-Western Pomerania.
    Podewski, Volker
    In: Die deutsche Schule, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Herausforderung demografischer Wandel. Was sind die Aufgaben der Schulaufsicht? : Challenges of demographic change. What are the tasks of school authorities?
    Klein, Esther Dominique
    In: Die deutsche Schule, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Qualifizierungsprogramm "Beratung Pädagogische Architektur". : Qualification program "Consultancy pedagogical architecture".
    Schneider, Vera Lisa
    In: Die deutsche Schule, 2022
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