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    Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement
    Schöning, Anke ; Heer, Michaela ; et al.
    2024
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    Studentische Forschung im Praxissemester
    Beckmann, Timo ; Ehmke, Timo ; et al.
    2022
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    Schülerauslese, schulische Beurteilung und Schülertests 1880–1980
    Reh, Sabine ; Bühler, Patrick ; et al.
    2021
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    Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
    Mackowiak, Katja ; Beckerle, Christine ; et al.
    2020
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    Wie komme ich dran?
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    Arbeitslosigkeit der Eltern von Grundschulkindern beeinträchtigt deren Bildungserfolg nachhaltig.
    Tippmann, Celina ; Weinhardt, Felix
    In: DIW-Wochenbericht, 2023
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    Bildungsteilhabe und die Kooperation zwischen Kinder- und Jugendarbeit und Schule. : Educational participation and cooperation between child and youth work and school.
    Rother, Pia
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2023
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    Selbstberichtete Gründe für die (Nicht-)Nutzung von Familiensprachen beim mehrsprachigkeitssensiblen Reziproken Lehren. : Students' reasons for (not) using their home languages during linguistically responsive reciprocal teaching.
    Reitenbach, Valentina ; Decristan, Jasmin ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2023
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    Der Zusammenhang von Regeleinhaltung und Lehrkraftfeedback mit der sozialen Akzeptanz von Grundschulkindern. : Eine empirische Analyse unter Berücksichtigung von Schulkind-Dyaden. : The relationship of rule compliance and teacher feedback with the social acceptance of primary school children. An empirical analysis considering student-dyads.
    Spilles, Markus ; Huber, Christian ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023
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    Subjektorientierung und Subjektivierung im evangelischen Religionsunterricht. : Subject orientation and subjectivation in protestant religious education.
    Roose, Hanna
    In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2023
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    Wie komme ich dran?
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    Zur Abstimmung gebracht. : Herstellung einer Klassengemeinschaft im Klassenrat. : Put to the vote. The creation of community in the class council.
    Bossen, Andrea ; Merl, Thorsten ; et al.
    In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2023
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    Was tun? : Perspektiven für eine Unterrichtsqualitätsforschung der Zukunft. : What to do? Perspectives on teaching quality research for the future.
    Begrich, Lukas ; Praetorius, Anna-Katharina ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2023
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    Ko-Konstruktionen über das Schriftsystem. : Eine Herausforderung für Lehrende, Lernende und die fachdidaktische Forschung. : Co-constructions about the writing system. A challenge for teachers, learners and didactical research.
    Jagemann, Sarah ; Bormann, Franziska ; et al.
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2023
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    Nutzung von verlagseigenen Erklärvideos im Französischunterricht. : Eine qualitative Erhebung an einem Berliner Gymnasium. : Using publishers' own explainer videos in French classes. A qualitative survey at a Berlin high school.
    Lachmund, Anne-Marie
    In: Bildung und Erziehung, 2023
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    Berufsoption "Lehrer*in an einer beruflichen Schule"? : Warum sich Schüler*innen (nicht) für das Lehramt an beruflichen Schulen interessieren. : Career option "teacher at a vocational school"? Why students are (not) interested in teaching at vocational schools.
    Rahn, Sylvia ; Schäfer, Bernd ; et al.
    In: Bildung und Erziehung, 2023
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    Zum Einfluss ausgewählter Spieldesign-Elemente auf die Lernleistung im digitalen Rechtschreibtraining. : On the influence of selected game designs elements on learning performance in digital spelling training.
    Müller, Hans-Georg
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
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    Pädagogische Verantwortung im (digitalisierten) Unterricht. : Empirische und professionstheoretische Explorationen. : Pedagogical responsibility in (digitalized) classroom interaction. Empirical reconstructions and theoretical reflections on the teaching profession.
    Kuhlmann, Nele ; Thiersch, Sven
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
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    Kritische Reflexion im Rahmen von Service-Learning. Erfahrungen mit neu zugewanderten Kindern in der Schule.
    Stürmer, Verena ; Lange, Sarah Désirée ; et al.
    In: Journal für LehrerInnenbildung, 2023
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    Erwartete Schulprobleme als Folge der Corona-Schulschließungen im Frühjahr 2020. : Empirische Evidenz zur Bedeutung familialer Ressourcen mittels nichtlinearer Modellierung. : Expected education deficiencies from Covid-related school-lockdowns in spring 2020 : empirical evidence on family-education resources using nonlinear regression.
    Lorenz, Jennifer ; Ike, Sina ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023
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    Eine Untersuchung der Beziehung von Bullying, dem Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit und unterstützendem Lehrkraftverhalten bei Schüler*innen in der Sekundarstufe. : Examining the relationship of bullying, the need for social relatedness, and supportive teacher behavior among secondary school students.
    Drengk, Christian ; Börnert-Ringleb, Moritz
    In: Empirische Sonderpädagogik, 2023
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    Psychische Auffälligkeiten von Kindern und Jugendlichen an Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung. : Mental health problems of children and adolescents at special schools for emotional and behavioral disorders.
    Hanisch, Charlotte ; Vögele, Ulrike ; et al.
    In: Empirische Sonderpädagogik, 2023
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