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    Bildungsteilhabe und die Kooperation zwischen Kinder- und Jugendarbeit und Schule. : Educational participation and cooperation between child and youth work and school.
    Rother, Pia
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2023
    Online academicJournal
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    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
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    Affektive Perspektivenübernahme beim Verstehen literarischer Texte im Grundschulalter und ihre Bedeutung für Leseeinstellungen und Textverstehen. : Affective perspective-taking in literary text comprehension at primary-school age and its Importance for reading attitudes and text comprehension.
    Heyne, Nora ; Pfost, Maximilian ; et al.
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Konzeptuelles Wissen aus der Perspektive ein- und mehrsprachiger Grundschulkinder. : Ein qualitativer Vergleich. : Conceptual knowledge from the perspective of monolingual and multilingual primary school children. A qualitative comparison.
    Hack-Cengizalp, Esra
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Mit Kindern über Mehrsprachigkeit sprechen. : Methodische (Selbst-)Reflexion einer Befragung von Viertklässler*innen. : Talking to children about plurilingualism. Methodological (self-)reflection of an interview study with fourth graders.
    Rühlmann, Liesa
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Affektive Perspektivenübernahme beim Verstehen literarischer Texte im Grundschulalter und ihre Bedeutung für Leseeinstellungen und Textverstehen. : Affective perspective-taking in literary text comprehension at primary-school age and its Importance for reading attitudes and text comprehension.
    Heyne, Nora ; Pfost, Maximilian ; et al.
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Konzeptuelles Wissen aus der Perspektive ein- und mehrsprachiger Grundschulkinder. : Ein qualitativer Vergleich. : Conceptual knowledge from the perspective of monolingual and multilingual primary school children. A qualitative comparison.
    Hack-Cengizalp, Esra
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Mit Kindern über Mehrsprachigkeit sprechen. : Methodische (Selbst-)Reflexion einer Befragung von Viertklässler*innen. : Talking to children about plurilingualism. Methodological (self-)reflection of an interview study with fourth graders.
    Rühlmann, Liesa
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Wie präsent sind wirbellose Tiere im Bewusstsein von Schulkindern in Costa Rica und Deutschland? : Ein Vergleich. : School children's awareness of animals. A comparison between school children in Costa Rica and Germany.
    Drissner, Jürgen ; Tichy, Sabrina ; et al.
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Wie präsent sind wirbellose Tiere im Bewusstsein von Schulkindern in Costa Rica und Deutschland? : Ein Vergleich. : School children's awareness of animals. A comparison between school children in Costa Rica and Germany.
    Drissner, Jürgen ; Tichy, Sabrina ; et al.
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2020
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    Wie komme ich dran?
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    Lebenszufriedenheit von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf: Gibt es Unterschiede zwischen der Beschulungsart?
    Rathmann, Katharina ; Vockert, Theres ; et al.
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2018
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Lebenszufriedenheit von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf: Gibt es Unterschiede zwischen der Beschulungsart?
    Rathmann, Katharina ; Vockert, Theres ; et al.
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2018
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    Wie komme ich dran?
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    Zur Aneignung des Schulaufstiegs im Kontext adoleszenter Individuation und familialer Interaktion.
    Silkenbeumer, Mirja ; Thiersch, Sven ; et al.
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2017
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    Wie komme ich dran?
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    Zur Aneignung des Schulaufstiegs im Kontext adoleszenter Individuation und familialer Interaktion.
    Silkenbeumer, Mirja ; Thiersch, Sven ; et al.
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2017
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    Serielle Stigmatisierungen von Schüler/innen in Lehrer-Schüler-Interaktionen.
    Tellisch, Christin
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2016
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    Wie komme ich dran?
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    Betreuung in der Primarstufe - Methodische Herausforderungen bei der Analyse von Angebot und Nachfrage.
    Alt, Christian ; Hüsken, Katrin ; et al.
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2016
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    Intergenerative Transferbeziehungen und Bildungserfolg - Verschiebungen im Bildungsmoratorium. : Intergenerational Transfer Relationships and Educational Attainment - Shift of the Educational Moratorium.
    Stecher, Ludwig ; Fraij, Amina ; et al.
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2016
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    Bildungssprache im Kontext von Mehrsprachigkeit. : Eine Untersuchung von Berichtstexten ein- und mehrsprachiger Schüler. : Academic language and bilingualism.
    Haberzettl, Stefanie
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2016
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    Serielle Stigmatisierungen von Schüler/innen in Lehrer-Schüler-Interaktionen.
    Tellisch, Christin
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2016
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    Wie komme ich dran?
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    Betreuung in der Primarstufe - Methodische Herausforderungen bei der Analyse von Angebot und Nachfrage.
    Alt, Christian ; Hüsken, Katrin ; et al.
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2016
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    Intergenerative Transferbeziehungen und Bildungserfolg - Verschiebungen im Bildungsmoratorium. : Intergenerational Transfer Relationships and Educational Attainment - Shift of the Educational Moratorium.
    Stecher, Ludwig ; Fraij, Amina ; et al.
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2016
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