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    A Meta-analysis of Science Education Studies for Students with Intellectual and Developmental Disabilities (IDD).
    Sulu, Mehmet D. ; Martella, Ronald C. ; et al.
    In: Journal of Developmental & Physical Disabilities, Jg. 35 (2023-12-01), Heft 6, S. 917-950
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    Science, Technology, and Human Health: The Value of STS in Medical and Health Humanities Pedagogy.
    Knopes, Julia
    In: Journal of Medical Humanities, Jg. 40 (2019-12-01), Heft 4, S. 461-471
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    A New Rootedness? Education in the Technological Age.
    Glendinning, Simon
    In: Studies in Philosophy & Education, Jg. 37 (2018-02-01), Heft 1, S. 81-96
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    Développement d’une séquence pédagogique sur les nanotechnologies documentée par une analyse de controverses.
    Hingant, Bénédicte ; Chevrier, Joël ; et al.
    In: Canadian Journal of Science, Mathematics & Technology Education, Jg. 13 (2013-10-01), Heft 4, S. 332-355
    Online academicJournal
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    The Birth of a Notion: The Windfalls and Pitfalls of Tailoring an SoTL-like Concept to Scientists, Mathematicians, and Engineers.
    Connolly, Mark ; Bouwma-Gearhart, Jana ; et al.
    In: Innovative Higher Education, Jg. 32 (2007-06-01), Heft 1, S. 19-34
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    Constrained Subjective Assessment of Student Learning.
    Saliu, Sokol
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 14 (2005-09-01), Heft 3, S. 271-284
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    Standards for Evaluating Proposals to Develop Ethics Curricula.
    Weil, Vivian
    In: Science & Engineering Ethics, Jg. 11 (2005-07-01), Heft 3, S. 501-507
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    Teaching Partnerships: Early Childhood and Engineering Students Teaching Math and Science Through Robotics.
    Bers, Marina ; Portsmore, Merredith
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 14 (2005-03-01), Heft 1, S. 59-73
    Online academicJournal
    Zugriff:
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