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    KNOWLEDGE SOCIETY IN AZERBAIJAN AND MUSEUMS: DEVELOPMENT PROSPECTS.
    Nazmin, Jafarova
    In: German International Journal of Modern Science / Deutsche Internationale Zeitschrift für Zeitgenössische Wissenschaft, 2024, Heft 72, S. 7-10
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    (Fehlende) Anwesenheit bei Begutachtungsprozessen: Zum Wandel der sozialen Interaktionen im virtuellen Format.
    Paruschke, Laura ; Barlösius, Eva ; et al.
    In: Zeitschrift für Soziologie, Jg. 52 (2023-12-01), Heft 4, S. 391-403
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Notizen und Kurzbeiträge.
    In: Bibliotheksdienst, Jg. 57 (2023-05-01), Heft 5, S. 320-325
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Nature, Enlightenment, and University Reforms in the Iberian Peninsula: A Comparative Analysis of the Universities of Salamanca and Coimbra (1766-1820)
    Teixeira Alves, Carlos
    2024
    Online E-Book
    Zugriff:
    View record at Directory of Open Access Books (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Vaccine Hesitancy in the Nordic Countries
    Borin, Lars ; Hammarlin, Mia-Marie ; et al.
    2024
    Online E-Book
    Zugriff:
    View record at Directory of Open Access Books (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Institutionalizing foresight in science, technology, and innovation in sub‐Saharan Africa.
    Ouma‐Mugabe, John ; Botha, Anthon ; et al.
    In: Development Policy Review, 2024-06-04, S. 1-17
    Online academicJournal
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    Psychology as a Science of the Soul: Evangelos Christou's The Logos of the Soul (1963).
    Kugelmann, Robert
    In: Journal of Analytical Psychology, Jg. 69 (2024-06-01), Heft 3, S. 455-477
    Online academicJournal
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    Quantifying the mover's advantage: transatlantic migration, employment prestige, and scientific performance.
    Holding, Benjamin C. ; Acciai, Claudia ; et al.
    In: Higher Education (00181560), Jg. 87 (2024-06-01), Heft 6, S. 1749-1767
    Online academicJournal
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    Early Childhood Science Teachers' Epistemic Orientations: A Foundation for Enacting Relational Care Through Dialogue.
    Lammert, Catherine ; Hand, Brian
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 52 (2024-06-01), Heft 5, S. 879-889
    Online academicJournal
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    Structural Power and Epistemologies in the Scientific Field: Why a Rapid Reconciliation Between Functional and Evolutionary Biology is Unlikely.
    Benz, Pierre ; Bühlmann, Felix
    In: Minerva: A Review of Science, Learning & Policy, Jg. 62 (2024-06-01), Heft 2, S. 229-251
    Online academicJournal
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    Large language models for science and medicine.
    Telenti, Amalio ; Auli, Michael ; et al.
    In: European Journal of Clinical Investigation, Jg. 54 (2024-06-01), Heft 6, S. 1-11
    Online academicJournal
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    Individual differences in executive function affect learning with immersive virtual reality.
    Lawson, Alyssa P. ; Mayer, Richard E.
    In: Journal of Computer Assisted Learning, Jg. 40 (2024-06-01), Heft 3, S. 1068-1082
    Online academicJournal
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    Online collaborative tools for science education: Boosting learning outcomes, motivation, and engagement.
    Ateş, Hüseyin ; Köroğlu, Mustafa
    In: Journal of Computer Assisted Learning, Jg. 40 (2024-06-01), Heft 3, S. 1052-1067
    Online academicJournal
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    Involuntary Online Learners: Engaging Online Students Who Preferred F2F Science Classes During the COVID-19 Pandemic.
    DeFeo, Dayna Jean ; Gerken, Sarah ; et al.
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 33 (2024-06-01), Heft 3, S. 383-399
    Online academicJournal
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    Using Videos as a Tool for Self-Reflection: The Nature of In-Service Elementary Teachers' Reflections on Their Ability to Facilitate Argumentation-Focused Discussions in a Simulated Classroom.
    Mikeska, Jamie N. ; Lottero-Perdue, Pamela S. ; et al.
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 33 (2024-06-01), Heft 3, S. 316-332
    Online academicJournal
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    Imaginative Resistance in Science.
    Savojardo, Valentina
    In: Foundations of Science, Jg. 29 (2024-06-01), Heft 2, S. 459-477
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    Communicating Scientific Knowledge as News on Social Media: Analyses in Frames of Luhmann's System Theory.
    Hakobyan, Anahit
    In: Systemic Practice & Action Research, Jg. 37 (2024-06-01), Heft 3, S. 309-320
    Online academicJournal
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    Scientific Communication Observed with Social Systems Theory. An Introduction and Outlook to Pure Science for Society.
    Roth, Steffen ; Žažar, Krešimir ; et al.
    In: Systemic Practice & Action Research, Jg. 37 (2024-06-01), Heft 3, S. 251-260
    Online academicJournal
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    Development and evaluation of neuroscience lesson content to improve Key Stage 3 (11–14 year old) students' understanding of the early years in England.
    Dalton, Louise J. ; Aukland, Louise ; et al.
    In: Curriculum Journal, 2024-05-17, S. 1-21
    Online academicJournal
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    Dark local knowledge: the yet-to-be scientifically discovered and locally acknowledged aspects of local knowledge systems.
    Sõukand, Renata
    In: Journal of Ethnobiology & Ethnomedicine, Jg. 20 (2024-05-13), Heft 1, S. 1-8
    Online academicJournal
    Zugriff:
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