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    Die Komplexität transnationaler Bildungswelten erfassen? Theoretische und methodologisch-methodische Überlegungen zur Analyse der (Re-)Produktion sozialer Ungleichheit in der Schule.
    Hinrichsen, Merle ; Terstegen, Saskia
    In: Zeitschrift für Qualitative Forschung (ZQF), Jg. 22 (2021), Heft 1, S. 71-84
    Online academicJournal
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    Die (Nicht-)Beachtung des Unterrichtens in der rekonstruktiven Bildungsungleichheitsforschung.
    Kabel, Sascha
    In: Zeitschrift für Qualitative Forschung (ZQF), Jg. 20 (2019), Heft 1, S. 141-156
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Sozialisatorische Interaktion und soziale Ungleichheit. Ein Versuch.
    Wernet, Andreas
    In: Zeitschrift für Qualitative Forschung (ZQF), Jg. 19 (2018), Heft 1/2, S. 31-46
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Bewegung im sozialen Raum?
    Dreke, Claudia
    In: Sozialer Sinn, Jg. 15 (2014), Heft 1, S. 29-54
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Die Lesekompetenzen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in westlichen Gesellschaften. Eine Mehrebenenanalyse auf Basis der PISA-Studie von 2000 bis 2009.
    Verwiebe, Roland ; Riederer, Bernhard
    In: Zeitschrift für Soziologie, Jg. 42 (2013-06-01), Heft 3, S. 201-221
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Schichtspezifische Stereotype unter angehenden Lehrkräften.
    Schuchart, Claudia ; Dunkake, Imke
    In: Journal for Sociology of Education & Socialization / Zeitschrift für Soziologie der Erziehung & Sozialisation, Jg. 34 (2014), Heft 1, S. 89-107
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Ethnographie pädagogischer Differenzordnungen.
    Rabenstein, Kerstin ; Reh, Sabine ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, Jg. 59 (2013-09-01), Heft 5, S. 668-690
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Bewegung im sozialen Raum? Schulische Sozialisation und künftige soziale Platzierungen von Kindern aus der Sicht von Lehrkräften in Italien und Deutschland.
    Dreke, Claudia
    In: Sozialer Sinn, Jg. 15 (2014), Heft 1, S. 152-153
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?

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