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    "Bedarfsgerechte" Mittelzuweisung bedarfsgerecht? : Ein empirischer Blick auf den Umgang mit schulischen Mitteln und die Sichtweisen von Grundschulleitungen. : Are "needs-based" allocations needs-based? An empirical study of the handling of school funds and views of primary school principals.
    Gröschner, Caroline
    In: Die deutsche Schule, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Soziale Ungleichheit bei den Übergängen ins Studium und in die Promotion. : Eine kumulative Betrachtung von sozialen Herkunftseffekten im nachschulischen Bildungsverlauf. : Social inequality at the transitions to tertiary education and doctoral studies. A cumulative perspective on social background effects in higher education.
    Bachsleitner, Anna ; Neumann, Marko ; et al.
    In: Soziale Welt, 2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Pädagogische Arbeit an Schulen in sozial deprivierter Lage vor dem Hintergrund eigener biografischer Erfahrungen von Lehrkräften. : Educational work in schools in disadvantaged communities against the backdrop of teachers' own biographical experiences.
    Rutter, Sabrina
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Soziale Herkunftseffekte in der Wahl der Hochschulform. : Social background effects in choice of tertiary institution type.
    Bachsleitner, Anna
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Pädagogische Arbeit an Schulen in sozial deprivierter Lage vor dem Hintergrund eigener biografischer Erfahrungen von Lehrkräften. : Educational work in schools in disadvantaged communities against the backdrop of teachers' own biographical experiences.
    Rutter, Sabrina
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 2020
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    "Bedarfsgerechte" Mittelzuweisung bedarfsgerecht? : Ein empirischer Blick auf den Umgang mit schulischen Mitteln und die Sichtweisen von Grundschulleitungen. : Are "needs-based" allocations needs-based? An empirical study of the handling of school funds and views of primary school principals.
    Gröschner, Caroline
    In: Die deutsche Schule, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Soziale Ungleichheit bei den Übergängen ins Studium und in die Promotion. : Eine kumulative Betrachtung von sozialen Herkunftseffekten im nachschulischen Bildungsverlauf. : Social inequality at the transitions to tertiary education and doctoral studies. A cumulative perspective on social background effects in higher education.
    Bachsleitner, Anna ; Neumann, Marko ; et al.
    In: Soziale Welt, 2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Soziale Herkunftseffekte in der Wahl der Hochschulform. : Social background effects in choice of tertiary institution type.
    Bachsleitner, Anna
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Einschätzungen der schulischen Motivation und des Arbeitsverhaltens durch Grundschullehrkräfte und deren Bedeutung für Verzerrungen in Leistungserwartungen. : Teachers' perceptions of students' motivation and learning behaviour and their role in biased teacher achievement expectations.
    Gentrup, Sarah ; Rjosk, Camilla ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Sind studienbezogene Kosten-Nutzen-Abwägungen veränderbar? : Die Effektivität einer schulischen Intervention zur Verringerung sozialer Ungleichheiten beim Hochschulzugang. : Are perceptions regarding cost-benefit considerations for higher education enrolment alterable? The effectiveness of a school-based treatment for reducing social inequality at the transition to higher education.
    Daniel, Annabell ; Watermann, Rainer ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Einschätzungen der schulischen Motivation und des Arbeitsverhaltens durch Grundschullehrkräfte und deren Bedeutung für Verzerrungen in Leistungserwartungen. : Teachers' perceptions of students' motivation and learning behaviour and their role in biased teacher achievement expectations.
    Gentrup, Sarah ; Rjosk, Camilla ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018
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    Wie komme ich dran?
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    Sind studienbezogene Kosten-Nutzen-Abwägungen veränderbar? : Die Effektivität einer schulischen Intervention zur Verringerung sozialer Ungleichheiten beim Hochschulzugang. : Are perceptions regarding cost-benefit considerations for higher education enrolment alterable? The effectiveness of a school-based treatment for reducing social inequality at the transition to higher education.
    Daniel, Annabell ; Watermann, Rainer ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018
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    Wie komme ich dran?
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    Lern-/Leistungsmotivation und sozio-kulturelle Herkunft.
    Röhr-Sendlmeier, Una M. ; Jöris, Andreas ; et al.
    In: Bildung und Erziehung, 2012
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    Wie komme ich dran?
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    Lern-/Leistungsmotivation und sozio-kulturelle Herkunft.
    Röhr-Sendlmeier, Una M. ; Jöris, Andreas ; et al.
    In: Bildung und Erziehung, 2012
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    Wie komme ich dran?
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    Verbindliche und unverbindliche Grundschulempfehlungen und soziale Ungleichheiten am ersten Bildungsübergang.
    Dollmann, Jörg
    In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2011
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    Verbindliche und unverbindliche Grundschulempfehlungen und soziale Ungleichheiten am ersten Bildungsübergang.
    Dollmann, Jörg
    In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2011
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    Wie komme ich dran?
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    Lebensstile und Gesundheitsverhalten von Kindern in der Stadt.
    Brandl-Bredenbeck, Hans Peter ; Keßler, Catie ; et al.
    In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2009
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    Lebensstile und Gesundheitsverhalten von Kindern in der Stadt.
    Brandl-Bredenbeck, Hans Peter ; Keßler, Catie ; et al.
    In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2009
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    Bildungschancen in der Stadt? : Sozialräumliche Segregation und selektives Bildungssystem. : Educational opportunities in the city? - Socio-spatial segregation and the selective education system.
    Klemm, Klaus
    In: Die deutsche Schule, 2008
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    Jugendkulturen als Kontexte informellen Lernens - nur ein Risiko für die Schulkarriere? : Youth cultural styles as contexts of informal learning - just a risk for school careers?
    Pfaff, Nicolle
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2008
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