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    Emergency Physicians’ Knowledge, Attitudes, and Practices Related to Psychiatric Emergencies in Makkah’s General Hospitals in Saudi Arabia: A Cross-Sectional Study
    Ali, RM ; Aljabri, AA ; et al.
    In: Advances in Medical Education and Practice, Jg. ume 15 (2024-05-01), S. 433-446
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    What They Remember May Not Be What They Understand: A Study of Mnemonic Recall and Performance by Introductory Statistics Students
    Mocko, Megan ; Wagler, Amy E. ; et al.
    In: Journal of Statistics and Data Science Education, 2024-05-01, S. 1-16
    Online academicJournal
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    Emotional and motivational intelligence in Ethiopian high school learners' writing performance in relation to gender differences
    Hiluf, Belete ; Alemu, Marew
    In: Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education, Jg. 9 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-21
    Online academicJournal
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    Differences between resident self-assessments and faculty- assessments on Anesthesiology Milestones and associated factors: a cross-sectional study
    Xu, Xiaohan ; Ruan, Xia ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-9
    Online academicJournal
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    The effects of language proficiency and awareness of time limit in animated vs. text-based situational judgment tests
    Rabe, Mathis ; Gröne, Oana R. ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-15
    Online academicJournal
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    Exploring perceptions of pre-clerkship students about workplace learning in the clinical learning environment at Gulf Medical University, UAE
    Adnan, Nooreen ; Azhar, Farah ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-14
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    Expert assessment of ChatGPT’s ability to generate illness scripts: an evaluative study
    Yanagita, Yasutaka ; Yokokawa, Daiki ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-8
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    Optimizing a mentorship program from the perspective of academic medicine leadership – a qualitative study
    Ren, Michael ; Choi, Dorothy ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-12
    Online academicJournal
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    Evaluation of the feasibility of a midwifery educator continuous professional development (CPD) programme in Kenya and Nigeria: a mixed methods study
    Shikuku, Duncan N. ; Mohammed, Hauwa ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-22
    Online academicJournal
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    Non-technical skills training for Nigerian interprofessional surgical teams: a cross-sectional survey
    Barnabas Tobi Alayande ; Forbes, Callum ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-9
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    Effectiveness of a flipped classroom for undergraduate in implant dentistry hands-on course
    Wu, Tao ; Xia, Haibin ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-8
    Online academicJournal
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    Designing for student autonomy combining theory and clinical practice – a qualitative study with a faculty perspective
    Silén, Charlotte ; Manninen, Katri ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-13
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    Is the European Crohn’s and Colitis organisation (ECCO) e-guide an acceptable and feasible tool for increasing gastroenterologists’ guideline adherence? A mixed methods evaluation
    Kanazaki, Ria ; Smith, Ben ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-10
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    Navigating the complex dynamics of anesthesiologists’ professional identity formation in the context of their specialty training program: a phenomenographic perspective
    Chin, Hanna ; Ingerman, Åke ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-10
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    Assessment of knowledge on emergency contraceptives and factors associated with utilization among female students in Bonga College of Education, Southwest Region, Ethiopia: cross-sectional study
    Deribew, Ketema
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-7
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    Effectiveness of simulation-based clinical research curriculum for undergraduate medical students - a pre-post intervention study with external control
    Huang, Qiao ; Yan, Si-Yu ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-12
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    Reflect to interact – fostering medical students’ communication through reflection-focused e-learning
    Janssen, Laura ; Schick, Kristina ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-11
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    Co-designing Entrustable Professional Activities in General Practitioner’s training: a participatory research study
    Andreou, Vasiliki ; Peters, Sanne ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-12
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    Exploring the usage of learning resources by medical students in the basic science stage and their effect on academic performance
    Sabin Kumar Ranabhat ; Mohan Lal Kunjukrishnan ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-12
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    Situational simulation teaching effectively improves dental students’ non-operational clinical competency and objective structured clinical examination performance
    Wu, Ju-Hui ; Pei Chen Lin ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-9
    Online academicJournal
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