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78 Treffer

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    IDEARR Model for STEM Education—A Framework Proposal
    Aguilera, David ; José Luis Lupiáñez ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 14 (2024-06-01), Heft 6, S. 638-638
    Online academicJournal
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    Development of a Mathematical Experience from a STEM and Sustainable Development Approach for Primary Education Pre-Service Teachers
    Martín-Cudero, Daniel ; Guede-Cid, Rocío ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 14 (2024-05-01), Heft 5, S. 495-495
    Online academicJournal
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    Rethinking Undergraduate Computer Science Education: Using the 4Es Heuristic to Center Students in an Introductory Computer Science Course
    Starks, Francheska D. ; Reeves, Shalaunda M. ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 14 (2024-05-01), Heft 5, S. 514-514
    Online academicJournal
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    Support without Status: Inequities in Student–Advisor Relational Dynamics between First-Generation and Continuing-Generation Doctoral Students
    McCain, Jesse ; Roksa, Josipa ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 14 (2024-04-01), Heft 5, S. 441-441
    Online academicJournal
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    Redesigning and Evaluating a Science Activity to Foster Mathematical Problem Solving
    Just, Janina ; Siller, Hans-Stefan
    In: Education Sciences, Jg. 14 (2024-04-01), Heft 5, S. 464-464
    Online academicJournal
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    Sustaining Teacher Professional Learning in STEM: Lessons Learned from an 18-Year-Long Journey into TPACK-Guided Professional Development
    Meletiou-Mavrotheris, Maria ; Paparistodemou, Efi
    In: Education Sciences, Jg. 14 (2024-04-01), Heft 4, S. 402-402
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    The Impact of Teachable Machine on Middle School Teachers’ Perceptions of Science Lessons after Professional Development
    Kurz, Terri L. ; Jayasuriya, Suren ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 14 (2024-04-01), Heft 4, S. 417-417
    Online academicJournal
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    A Systematic Review of Preservice Science Teachers’ Experience of Problem-Based Learning and Implementing It in the Classroom
    Magaji, Adewale ; Adjani, Michael ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 14 (2024-03-01), Heft 3, S. 301-301
    Online academicJournal
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    Resources and Praxeologies Involved in Teachers’ Design of an Interdisciplinary STEAM Activity
    Pocalana, Gabriella ; Robutti, Ornella ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 14 (2024-03-01), Heft 3, S. 333-333
    Online academicJournal
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    'Romeo and Juliet: A Love out of the Shell': Using Storytelling to Address Students’ Misconceptions and Promote Modeling Competencies in Science
    Aquilina, Ginevra ; Umberto Dello Iacono ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 14 (2024-02-01), Heft 3, S. 239-239
    Online academicJournal
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    Teamwork Made in China: Soft Skill Development with a Side of Friendship in the STEM Classroom
    Constance Van Horne ; Rakedzon, Tzipora
    In: Education Sciences, Jg. 14 (2024-02-01), Heft 3, S. 248-248
    Online academicJournal
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    'Research Mentors Should Support Students of Color by Taking an Extra Step.' Undergraduates’ Reasoning about Race and STEM Research Mentorship
    Kristin Dee Vierra ; Beltran, Diana R. ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 14 (2024-02-01), Heft 2, S. 162-162
    Online academicJournal
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    Culturally Relevant STEM (CReST): An Integrated Support Curriculum for High School Chemistry and World History
    Ferri, James K. ; Rachel Sparks White
    In: Education Sciences, Jg. 14 (2024-02-01), Heft 2, S. 182-182
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    Exploring the Gender Gap: Motivation, Procrastination, Environment, and Academic Performance in an Introductory Physics Course in a Human-Centered Private University in Northeast Mexico—A Case Study
    Martínez-Huerta, Humberto ; Wendy Xiomara Chavarría-Garza ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 14 (2024-02-01), Heft 2, S. 186-186
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    Improving Elementary Pre-Service Teachers’ Science Teaching Self-Efficacy through Garden-Based Technology Integration
    Ingram, Erin ; Trish Wonch Hill ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 14 (2024), Heft 1, S. 65-65
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Increasing Self-Concept and Decreasing Gender Stereotypes in STEM through Professional Development for Early Childhood Educators
    Feierabend, Sarah ; Hasenhütl, Sabine ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 14 (2024), Heft 1, S. 81-81
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Identifying Implementation Strategies for Integrating Drones into STEM and Career Technology Education CTE Programs
    Slater, Timothy F.
    In: Education Sciences, Jg. 14 (2024), Heft 1, S. 105-105
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    Using Problem-Based Learning and Gamification as a Catalyst for Student Engagement in Data-Driven Engineering Education: A Report
    Čubela, Dino ; Rossner, Alexander ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 13 (2023-12-01), Heft 12, S. 1223-1223
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    Building Learning Trajectories for Intentional, Inclusive, and Individualized Instructional Experiences in STEM
    Shannon Stark Guss ; Lim, Chih-Ing ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 14 (2023-12-01), Heft 1, S. 8-8
    Online academicJournal
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    Integration of Physics and Mathematics in STEM Education: Use of Modeling
    Dominguez, Angeles ; Jorge De la Garza ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 14 (2023-12-01), Heft 1, S. 20-20
    Online academicJournal
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