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81 Treffer

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    Novice Inter-Rater Reliability on the Selective Functional Movement Assessment (SFMA) After a 4-Hour Training Session.
    Harper, Brent ; Aron, Adrian
    In: International Journal of Sports Physical Therapy, Jg. 18 (2023-07-01), Heft 4, S. 157-165
    Online academicJournal
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    Reflections on Campfire Experiences as Wild Pedagogy.
    MacEachren, Zabe
    In: Canadian Journal of Environmental Education, Jg. 25 (2022), S. 102-119
    Online academicJournal
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    Activities and Assessments on Nero and the Great Fire of Rome: Some useful rubrics can help you assess the work of individual students and groups in a study of Nero and the Great Fire of Rome.
    Millar, Diana
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 58-62
    academicJournal
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    Strategies to Improve the Effectiveness of Exemplars.
    Morgan, Elizabeth
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 63-67
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Assessing VCE Examinations from the Perspective of the Assessors: Becoming a VCE Examination Assessor can be daunting but it is rewarding and can help your teaching.
    Erikson, Deborah ; Ridley, James
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 31-34
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The National History Challenge: An Opportunity for Meaningful Assessment and Enduring Understanding.
    Clyne, Jo
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 25-30
    academicJournal
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    Assessment in the History Classroom: Incorporating Inquiry Approaches.
    Sharp, Heather
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 21-24
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Inclusive Assessment Strategies for Culturally Diverse Classrooms.
    Wilson, Nyree
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 15-18
    academicJournal
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    What's the Point of Assessment? The data generated by assessment doesn't necessarily improve student outcomes or teaching. Here's how a teaching team can plan a differentiated curriculum that hits a bullseye for both.
    Lawless, Ben
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 10-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Assessing Historical Thinking: Challenges and Possibilities.
    Gibson, Lindsay
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 3-7
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Evaluation of the effect of video tutorial training on improving pharmacy students' knowledge and skills about medication reconciliation.
    ABU FARHA, Rana K. ; RASHAD, Mays ; et al.
    In: Pharmacy Practice (1886-3655), Jg. 18 (2020), Heft 1, S. 1-7
    Online academicJournal
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    HTAV Turns Forty: Longstanding members of HTAV reflect on its achievements and challenges over the past four decades.
    Knight, Rodney ; Pagone, Margaret ; et al.
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 69-71
    academicJournal
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    La enseñanza filosófica en la educación media superior: ¿innovación en pensamiento o volver a los orígenes filosóficos? (Spanish)
    Santiago Amaro, Miguel Angel
    In: Revista Daena: International Journal of Good Conscience, Jg. 14 (2019-06-01), Heft 1, S. 80-87
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Collaborative Learning as a Better Alternative for Lecture Method: An Experimental Study.
    Sivaranjani, G. ; Kumar, S. Karthik
    In: Language in India, Jg. 18 (2018-10-01), Heft 10, S. 225-234
    Online academicJournal
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    The application of Extenics in the flipped classroom of "Basic Principle of Marxism".
    Zhou, Yingying ; Zhou, Hequn ; et al.
    In: Procedia Computer Science, Jg. 139 (2018-08-01), S. 489-495
    Online academicJournal
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    Learning Analytics Through Serious Games: Data Mining Algorithms for Performance Measurement and Improvement Purposes.
    Slimani, Abdelali ; Elouaai, Fatiha ; et al.
    In: International Journal of Emerging Technologies in Learning, Jg. 13 (2018), Heft 1, S. 46-64
    Online academicJournal
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    Social Aspects of Specialist Training in the Construction Industry.
    Andrey, Bashkarev
    In: Procedia Engineering, Jg. 117 (2015-11-01), S. 60-65
    Online academicJournal
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    The Students Become the Teachers: When teachers 'let go' of some control over assessments, students feel ownership of their learning and the quality of their work will improve.
    Jones, Cat
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 19-20
    academicJournal
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    A Quick Guide to Designing SACs for VCE History: An overview of the key issues and considerations that need to shape the designing of assessment tasks in History.
    Martin, Gerard
    In: Agora, Jg. 56 (2021-06-01), Heft 2, S. 8-9
    academicJournal
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    Developing Student's Proportional Reasoning Through Informal Way.
    Nasution, Andrea Arifsyah ; Lukito, Agung
    In: Journal of Science & Mathematics Education in Southeast Asia, Jg. 38 (2015-06-01), Heft 1, S. 77-101
    Online academicJournal
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