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    Miriam Hörnlein: Professionalisierungsprozesse von Lehrerinnen und Lehrern. Biographische Arbeit als Schlüsselqualifikation. Wiesbaden: Springer VS 2019 (260 S.) [Rezension].
    Peukert, Lena
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2020
    Online academicJournal
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    Tanja Betz/ Stefanie Bischoff-Pabst/ Nicoletta Eunicke/ Britta Menzel: Kinder zwischen Chancen und Barrieren. Zum Verhältnis von Schule und Familie aus der Sicht von Kindern: ihre Perspektiven, ihre Positionen. Forschungsbericht 2; Gütersloh: Bertelsmann Stiftung 2019 (228 S.).
    Krüger, Jens Oliver
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2020
    Online academicJournal
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    Tim Fütterer: Professional Development Portfolios im Vorbereitungsdienst. Die Wirksamkeit von Lernumgebungen auf die Qualität der Portfolioarbeit. Wiesbaden: Springer VS 2018 (492 S.) [Rezension].
    Feder, Lina
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2020
    Online academicJournal
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    Florian Weitkämper: Lehrkräfte und soziale Ungleichheit. Eine ethnographische Studie zum un/doing authority in Grundschulen. Wiesbaden: Springer VS 2018 (377 S.) [Rezension].
    Maeder, Christoph
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2020
    Online academicJournal
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    Jan-Hendrik Hinzke: Lehrerkrisen im Berufsalltag. Zum Umgang mit Spannungen zwischen Normen und Orientierungsrahmen. Wiesbaden: Springer VS 2018 (540 S.) [Rezension].
    Albers, Andrea
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Jan-Hendrik Hinzke: Lehrerkrisen im Berufsalltag. Zum Umgang mit Spannungen zwischen Normen und Orientierungsrahmen. Wiesbaden: Springer VS 2018 (540 S.) [Rezension].
    Albers, Andrea
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2019
    Online academicJournal
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    Yaliz Akbaba: Lehrer*innen und der Migrationshintergrund. Widerstand im Dispositiv. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2017 (326 S.) [Rezension].
    Idel, Sebastian
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2018
    Online academicJournal
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    Anna Schnitzer: Mehrsprachigkeit als soziale Praxis. (Re-)Konstruktionen von Differenz und Zugehörigkeit unter Jugendlichen im mehrsprachigen Kontext. Weinheim / Basel: Beltz/Juventa 2017 (372 S.) [Rezension].
    Thoma, Nadja
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2018
    Online academicJournal
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    Thomas Strehle: Wandel der Schule - Wandel der professionellen Deutungsmuster? Eine qualitative Studie im Rahmen des Transformationsprozesses zur Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2017 (228 S.) [Rezension].
    Damm, Alexander
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2018
    Online academicJournal
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    Yaliz Akbaba: Lehrer*innen und der Migrationshintergrund. Widerstand im Dispositiv. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2017 (326 S.) [Rezension].
    Idel, Sebastian
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2018
    Online academicJournal
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    Anna Schnitzer: Mehrsprachigkeit als soziale Praxis. (Re-)Konstruktionen von Differenz und Zugehörigkeit unter Jugendlichen im mehrsprachigen Kontext. Weinheim / Basel: Beltz/Juventa 2017 (372 S.) [Rezension].
    Thoma, Nadja
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2018
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    Thomas Strehle: Wandel der Schule - Wandel der professionellen Deutungsmuster? Eine qualitative Studie im Rahmen des Transformationsprozesses zur Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2017 (228 S.) [Rezension].
    Damm, Alexander
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2018
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    Dirk Randoll / Ines Graudenz / Jürgen Peters: Bildungserfahrungen an Freien Alternativschulen. Eine Studie über Schüleraussagen zu Lernerfahrungen und Schulqualität. Wiesbaden: Springer VS 2017 (153 S.) [Rezension].
    Pauling, Sven
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2017
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    Andrea Albers: Schulwettbewerbe als Impuls für Schulentwicklung. Perspektiven von Teilnehmenden des Deutschen Schulpreises. Wiesbaden: Springer VS 2016 (371 S.) [Rezension].
    Hinzke, Jan-Hendrik
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2017
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    Dirk Randoll / Ines Graudenz / Jürgen Peters: Bildungserfahrungen an Freien Alternativschulen. Eine Studie über Schüleraussagen zu Lernerfahrungen und Schulqualität. Wiesbaden: Springer VS 2017 (153 S.) [Rezension].
    Pauling, Sven
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2017
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    Andrea Albers: Schulwettbewerbe als Impuls für Schulentwicklung. Perspektiven von Teilnehmenden des Deutschen Schulpreises. Wiesbaden: Springer VS 2016 (371 S.) [Rezension].
    Hinzke, Jan-Hendrik
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2017
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    Wolfgang Zydatiß: Deutsch-Englische Züge in Berlin (DEZIBEL). Eine Evaluation des bilingualen Sachfachunterrichts an Gymnasien (Mehrsprachigkeit und Unterricht; Bd. 7) Frankfurt a. M.: Lang 2007 (499 S.) [Rezension].
    Gießler, Ralf
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2009
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    Wolfgang Zydatiß: Deutsch-Englische Züge in Berlin (DEZIBEL). Eine Evaluation des bilingualen Sachfachunterrichts an Gymnasien (Mehrsprachigkeit und Unterricht; Bd. 7) Frankfurt a. M.: Lang 2007 (499 S.) [Rezension].
    Gießler, Ralf
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2009
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    Maya Kandler: Lernsoftware aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern. Interesse- und lernmotivationsfördernde Aspekte. Frankfurt a.M.: Peter Lang 2002 (314 S.) [Rezension].
    Hessel, Silvia
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2004
    Online academicJournal
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    Martin Bonsen: Schule, Führung, Organisation. Eine empirische Studie zum Organisations- und Führungsverständnis von Schulleiterinnen und Schulleitern. Münster: Waxmann 2003 (316 S.) [Rezension].
    Kuper, Harm
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2004
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