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    Videogestützte Onlineberatung bei ask! - Ein Praxisbericht aus der Berufs-, Studien - und Laufbahnberatung während des Schweizer Lockdown 2020.
    Silfverberg, Minnie
    In: e-beratungsjournal.net, 2021
    Online academicJournal
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    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Wie fühlen sich Studierende und Berufstätige Sozialer Arbeit in der COVID-19-Pandemie? |. : Eine explorative Online-Befragung.
    Misamer, Melanie ; Helmbrecht, Helene ; et al.
    In: Soziale Arbeit, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Erwerbsverhältnisse und Intersektionalität in der Sozialen Arbeit.
    Mazari, Simone
    In: Soziale Arbeit, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Wie fühlen sich Studierende und Berufstätige Sozialer Arbeit in der COVID-19-Pandemie? |. : Eine explorative Online-Befragung.
    Misamer, Melanie ; Helmbrecht, Helene ; et al.
    In: Soziale Arbeit, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Erwerbsverhältnisse und Intersektionalität in der Sozialen Arbeit.
    Mazari, Simone
    In: Soziale Arbeit, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Vorsprung durch Technik? : Zur Rolle von Technikbereitschaft und Technikausstattung für das Studieren von zuhause. : Progress through technology? Technology commitment, technical equipment and their relationship to studying from home.
    Karapanos, Marios ; Hawlitschek, Patrick
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Vorsprung durch Technik? : Zur Rolle von Technikbereitschaft und Technikausstattung für das Studieren von zuhause. : Progress through technology? Technology commitment, technical equipment and their relationship to studying from home.
    Karapanos, Marios ; Hawlitschek, Patrick
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Entwicklung und Validierung eines Erwartungs- und Interessenstests (E × I - Test) zur Erkundung studienfachspezifischer Passung in einem Online-Self-Assessment.
    Merkle, Belinda ; Schiltenwolf, Moritz ; et al.
    In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung : ZeHf, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Schulzeitverkürzung und Begabtenförderung. Wie unterscheiden sich Würzburger Frühstudierende im acht- (G8) und neunjährigen (G9) Gymnasium? : Reduction in school time and gifted education. How do Würzburg’s junior students in the eight- (G8) and nine-year (G9) secondary school (Gymnasium) differ?
    Schmiedeler, Sandra ; Fleischmann, Lorena ; et al.
    In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung : ZeHf, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Das Bedürfnis nach Gewissheit und Konkretion. Rekonstruktionen der Orientierungen von Mathematikstudent*innen im Hinblick auf die Reformerwartung Inklusion. : The need for certainty and reification. Reconstructions of mathematics students' orientations regarding the expectation of reform in the context of inclusion.
    Court, Laura ; Dohmen, Tobias ; et al.
    In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung : ZeHf, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Die Rolle des Selbstkonzepts im Mathematikstudium. : Wie fit fühlen sich Studierende in Mathematik? : The role of self-concept when studying mathematics. Do students feel fit in mathematics?
    Rach, Stefanie ; Ufer, Stefan ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Die Rolle des Selbstkonzepts im Mathematikstudium. : Wie fit fühlen sich Studierende in Mathematik? : The role of self-concept when studying mathematics. Do students feel fit in mathematics?
    Rach, Stefanie ; Ufer, Stefan ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
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    "Am Aufwand kann es nicht liegen". : Eine rekonstruktive Untersuchung zur Digitalisierung im Lehralltag an Hochschulen.
    Bergert, Aline
    In: Der pädagogische Blick, 2020
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    Karriere - Emanzipation - Verpflichtung. : Ein Blick auf handlungsleitende Orientierungen Studierender des Fachs Architektur an Hochschulen für angewandte Wissenschaften unter Genderaspekten.
    Templin, Daniela ; Erdmann, Nina
    In: Der pädagogische Blick, 2020
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    Perspektiven von Professorinnen und Professoren auf "Gender in der Lehre".
    Altenstädter, Lara ; Wegrzyn, Eva ; et al.
    In: Der pädagogische Blick, 2020
    Online academicJournal
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    "Am Aufwand kann es nicht liegen". : Eine rekonstruktive Untersuchung zur Digitalisierung im Lehralltag an Hochschulen.
    Bergert, Aline
    In: Der pädagogische Blick, 2020
    Online academicJournal
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    Perspektiven von Professorinnen und Professoren auf "Gender in der Lehre".
    Altenstädter, Lara ; Wegrzyn, Eva ; et al.
    In: Der pädagogische Blick, 2020
    Online academicJournal
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    Karriere - Emanzipation - Verpflichtung. : Ein Blick auf handlungsleitende Orientierungen Studierender des Fachs Architektur an Hochschulen für angewandte Wissenschaften unter Genderaspekten.
    Templin, Daniela ; Erdmann, Nina
    In: Der pädagogische Blick, 2020
    Online academicJournal
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    Welche Chancen und Risiken ergeben sich durch den Einsatz videogestützter Kommunikationstechniken in der Berufs-, Studien-und Laufbahnberatung aus Sicht von Beratungspersonen bei ask!
    Silfverberg, Minnie
    In: e-beratungsjournal.net, 2020
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    Sozialisation als Selbstprojekt - eine qualitative Längsschnittstudie zu Ausbildung und Studium.
    König, Alexandra
    In: Gesellschaft - Individuum - Sozialisation, 2020
    Online academicJournal
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